“1035”期间，我国高等教育进入普及化发展新阶段，高等教育质量进1步提升。全国政协委员、中国科学院院士田刚在接受新华网采访时表示，学校应根据学科特点制定本科毕业论文的要求和标准，鼓励教师积极参与，引导学生做好毕业论文课题研究、写作规范等指点工作，让学生晓得毕业论文的重要意义，遵照学术规范，在论文准备和完成进程中真正有所收获。
今年两会政府工作报告中提到“分类建设1流大学和1流学科，加快优化学科专业结构”，对高等教育提出了更高的要求。如何建设1流大学，补齐发展短板？田刚给出几点建议。1要进1步优化学术环境和学术评价体系，尊重和遵守学术规律。2要加大人材引进力度，重视发挥领军学者的作用。3要鼓励更多科研工作者专注自己的工作，延续探索、调动科研工作者的积极性，释放他们的活力。“让他们愿意沉下心来研究基础前沿问题，解决制约科技发展的瓶颈问题。”田刚说。
科技创新与高等教育紧密相连，科技创新离不开优秀人材，高等教育更要聚焦人材培养。田刚在两会提案中指出，“进1步加大和推动科技领域的国际交换与合作，鼓励活跃在学术前沿的科技工作者，特别是青年科技工作者，参与到全球科技交换与合作当中，为他们搭建更多的平台，给予他们更多的机会，让他们能够与全球顶尖学者学习交换，这对青年科技工作者的成长和发展，对我们更好地融入到科技全球化中将大有裨益。”田刚表示，我们也要改良国际人材特别是外籍高端人材引进的环境和政策，强化我国的国际学术交换与合作平台建设，吸引更多的国际1流的科学家来华工作和交换。
在谈到科技创新人材后备气力的培养问题时，作为中国科协“英才计划”数学学科工作委员会主任，田刚表示，需要营建酷爱科学、崇尚科学的氛围。英才计划是中国科协与教育部共同组织实行的中学生科技创新后备人材培养计划，目的是提拔1批优秀学生走进大学，在著名科学家、教授的指点下参加科学研究和学术研讨，激起他们对科学的延续兴趣，培养他们的创造性思惟、批评性思惟，发现1批具有创新潜质的优秀青年英才。“英才计划特别强调从小培养学生对科学的兴趣，这是对传统应试提拔人材方式的1种新探索和有益补充。根据我们多年在高校培养学生的经验来看，优秀的学生学习不应以考试为目的，而是基于自己对科学的兴趣和酷爱。”田刚说。
