不允许仅学生自评、家长代批作业代替老师的职责，山东潍坊的这项规定切中当下中小学教育领域1些学校和教师的痼疾。教师不认真批改作业就没法找出学生存在的问题与不足，进而给予针对性的教育，帮助学生提高成绩。而以要求家长重视孩子学习的名义，把老师的职责都推给家长，某种程度来讲也是教育领域的1种不正之风。
虽然现在的家长大多都有能力批阅中小学生的家庭作业，但是家校教育始终是1个双向互动的进程，学校和老师的功能没法被替换。同时，其实不是所有家长都有精力批改孩子的作业。教师批改学生作业，是保证学生学习质量的普遍制度设计，必须无条件地实行。
在批改作业的工作中，教师与家长其实不是对峙面。批改作业是教师的职责，也是家长了解孩子学习情况的途径，双方的目标是1致的。教师不能回避改作业的义务，家长把教育孩子的责任都推给老师，一样有失偏颇。
了解孩子的学习状态，家庭与学校都有责任且各有侧重。家长在时间与条件允许的情况下，应尽可能配合学校教学工作，检查、辅导孩子造作业。家长言传身教的指点和帮助，有益于孩子提高自主学习的意识与能力，建立对学习的正确认识。同时，批改作业是教师课堂教学的延伸，教师批改作业可以了解学生的学习情况和知识掌握程度，进而改进教学方案。
总之，批改作业必须厘清职责与权利的界限，家校不能相互推委，双方尽量多参与孩子的学习进程不是甚么坏事。更加关键的是，学校和家庭在尽好各自责任的情况下，要更好地沟通协作、相互配合，如此才会到达最好的教育效果，让孩子更加快乐、健康地成长。
