在喜马拉雅上听书，常常没有原文。且不说中文，就是英文也时常这样。这不有一本书，觉得很好却没有原文。
但是很幸运我能听得懂大概。渐渐的发现自己听力提高了，因为没有依赖。
而且自己心里想，大家都没有原文，又没有了压力，有一种自豪感和英勇悲壮的感觉。
当然开始自己也是经过了一番挣扎的，首先，不能每个词都看见，肯定会有听不懂的，心里肯定会觉得别扭，觉得不舒服。但是经过其他材料的比对，发现自己听得八九不离十，便有了信心，自己在听力方面也不是一无是处，甚至还有那么一点点天赋。
这就让我想到了，没有依赖，也许会更快乐。没有依赖也许接近一种无依无靠的状态。如果贸然迎难而上，当然会很痛苦。但是如果制定好策略和计划，就会忘记这些痛苦。
其次，能力和信心是相互关联的，信心不是凭空而降的。每个人都有短板，在这方面都会信心缺乏，这是无可厚非的。但是任其发展，就会成为自卑的源头。所以要改善这一点，要重塑能力的区域。
我就是这样一个人，当我紧张的时候，有一些难记的地名是记不住的。甚至还会出现，要讲的时候就忘了。但是我还有一个长处，如果我在要记的地方画一道线，再提问自己，我什么都能记住。这就是抓住了重点，也许这就是适合我的记忆方法。也就是说看上去大家都做同一件事儿，但很可能你是不一样的那一个，你需要用不同的方法做到所谓殊途同归，条条大路通罗马。
其次是目标设定。我们常说，求其上者，仅得其中。这句话的意思是说，如果要想得到中等的结果那么就要追求更高的结果吗？其实不然，这句话所说的意思是，如果我们追求的是更高的结果，往往只能得到中等的那一种结果。
所以制定目标的时候要切实可行，而不是一味的高标准严要求，直到自己觉得根本就没有办法实行，反而会懈怠，两手一摊不去做了。那我们都很有体会，比如手头上事实在太多了，压力太大，喘不过气的时候，反而有一种想放下的感觉。
所以在这件事当中，你能做到什么程度，就先制定一个切实的目标。然后再看一下，通过这个小目标还能达到其他的什么目标。如听听力，我设定的目标是只要听懂大意就行，不纠结于每一个生词。当我达到了这个目标，我发现生词已经不是我的目标了。我已经达到了攻克生词的目标。下一个目标就是能够灵活运用里面的句型，做到举一反三。刚好在听力中有句型的举一反三的解释。这样我就充分的利用了这份资源。
就是说主观加客观所有的资源，善加利用就能创造价值。我们永远都是有事可做的，就是要建立主客观之间的目标。
目标不是一步实现的，那么就需要我们一步一步的去设定这样的目标，做完这一步才能知道下一步往哪里走。
就像在听力这件事当中，如果我第一步就没听懂，那么我首先要解决的是如何听懂，当然我听懂了就可以对听懂的内容进行重组和利用。所以只要不抛弃不放弃，人生是可以不断成长的过程。而学习就是成长的助推器。
这就是一份没有原文的听力材料给我的启发。这给了我很多的快乐，这就是不依赖的快乐。
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