目的:培养辨别相互关系的能力。
前提:具有日常生活知识和初步推理能力。
方法:
(1)家长依次问孩子:“这是什么东西,它是做什么用的?”
(2)当孩子找到相关东西时,进一步问:“什么时候我们同时使用这两样东西?”
(3)用笔将相关图连起来(图10-1)。
(4)在日常生活中也可进行此类游戏,家长说一个物品,孩子答一个相关的物品或人,如笔--纸或墨水;衣服--裤子,汽车--司机(轮胎);牙刷--牙膏等等,促进孩子的思考能力,反应能力及语言能力。
编辑:cicy
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