争取做一名具有“五心”的好园长

   2018-04-07 幼儿学习0
核心提示:一所好的幼儿园一定会有一个素质优良的好园长,怎么才算是一个好园长呢?我认为幼儿园园长首先要具备“五心”,这五心分别是:良心、爱心、公心、细心和责任心,在自己拥有“五心”的基础上,然后去影响每一位老师,要求老师也要按照五心去实施教育。  一、

一所好的幼儿园一定会有一个素质优良的好园长,怎么才算是一个好园长呢?我认为幼儿园园长首先要具备“五心”,这五心分别是:良心、爱心、公心、细心和责任心,在自己拥有“五心”的基础上,然后去影响每一位老师,要求老师也要按照五心去实施教育。
  一、做个有良心的园长
  幼儿教育本身就是公益性的事业,作为园长不管你是被聘任的公办园长,还是自己开办幼儿园的个体园长,最需要的就是良心,这个良心其实也是作为园长最基本的要求。幼儿园这个组织,说大不大,说小也不小,涉及方方面面,有些幼儿教育工作者被金钱迷失了双眼,利益熏心,一心只是为了钱,而对孩子的健康不管不问,对孩子的成长毫不负责,不遵循孩子的成长规律,为了钱,任何手段都能使得出来,这样的园长是不能成为一个合格的园长的,而这样的幼儿园也绝不会走得太远。不怕你赚钱,怕的是你不顾一切的赚钱,怕的是你以伤害幼儿的方式来获利,这是不可饶恕的。
  二、做个有爱心的园长
  爱的教育是最好的教育,爱——没有任何的功利,发自内心,孩子听话要爱,不听话更要爱。好的教育工作者对于孩子的爱不是占有式,不是盲目的,是在对孩子的身心规律有了充分的认知、对教育的本质真正领悟、对自身角色清晰把握基础上的理性的爱。而作为园长不仅要爱幼儿园的孩子,还要爱幼儿园的老师,爱幼儿园的一切,这是一种大爱大胸怀。我们既要把幼儿园当家,发扬爱园如家的高尚精神,时时处处为幼儿园为师生着想,为幼儿园奉献。但同时也要不能太把幼儿园当成自己的家,为什么这么说,因为幼儿园不是我们园长自己私有财产,它是社会的,是大家的,我们只是其中的一员,所以不能把幼儿园当成自己的家,爱怎么干就怎么干,为所欲为,唯我独尊。更不能监守自盗,把幼儿园的财产据为己有,这是作为园长最忌讳的行为。
  三、做个有公心的园长
  “堂堂正正做官,清清白白做人,勤勤恳恳做事”。是我们当代人民公仆的工作准则。俗话说:公生明,廉生威。这就是说公正处理,事情就会明白,廉洁自律就会有威信,说话(幼儿教育 www.lexue001.com)有人听,决定要人执行,没有威信是不行的。作为园长一定要有公正廉洁的品质,在处理问题中坚持“公正、公平、公开”的原则,时时刻刻保持清醒的头脑,园内的事物要采取民主决策,广泛征求教师、家长的意见,集众家之长,避免独断专行。
  四、做个有平常心的园长
  有一种荣辱不惊的胸怀,豁达大度的境界,不斤斤计较,在荣誉面前不轻狂,在失败面前不灰心,虚心倾听教师的意见,特别是反面意见,要多思,善思、少说、多做,以自己的言行来教育教师,感染教师、影响教师。园长首先是一名教师,所不同在于,园长在搞好教学的同时,应比一般教师更多的思考,更多的付出,要比别人做得更好,唯有如此,才能不断提高自己的素质和人格魅力,才能形成一种凝聚力,才能调动激发教师的积极性和主动性,为干好工作注入新的活力。
  五、做个有责任心的园长
  责任心,是作为园长必备的要求。只有拥有对孩子一生成长负责任的信念,才会专心研究学前教育知识,接受先进教育理念,以科学的教育观来指导幼儿园的各项工作;只有拥有对家长的要求与期待负责任的精神,才会用心倾听来自家长和社会的意见和建议,积极同家长保持联系与沟通,努力去办让家长放心的幼儿园;只有拥有对老师终身专业成长负责任的胸怀,才会努力为教师成长搭建平台,支持鼓励老师们不断学习不断成长;只有拥有对幼儿园健康长远发展负责任的品质,才会用良心办幼儿园、用公心来管理幼儿园,用真心和爱心对待周围的每一个人。只有园长自己用有责任心,也才能带动和影响老师们共同负起责任。
  一所幼儿园不管大小,最重要的是看其园长的理念和心态,如果一个园长没有先进科学的育儿、管理的理念,缺少“五心”,幼儿园规模再大,环境再好,也将会成为孩子幼小心灵的一大缺憾。为了孩子的健康成长,更为了祖国的未来,争取做一名具有“五心”的好园长。

 
标签: 园长 幼儿园
反对 0举报 0 评论 0
 

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与乐学笔记(本网)无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
    本网站有部分内容均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若因作品内容、知识产权、版权和其他问题,请及时提供相关证明等材料并与我们留言联系,本网站将在规定时间内给予删除等相关处理.

  • 开学了,园长需做好哪些准备工作?
      幼儿园开学了,不单是幼儿、幼师要做好准备,园长也同样要做好充足的准备。那么,幼儿园园长在开学前要做好哪些准备工作呢?一起来看看以下几个开学准备方案吧!    幼儿园开学了,园长如何带领幼师做好开学准备工作,又如何以崭新的面貌迎接幼儿入园
    04-07 幼儿工作
  • 新芽在对话中发展
    我授权月亮船教育资源使用我的稿件及拥有电子版权,如需转载必须经学前教育网同意。2001年,教育部颁发了并于2001年9月起试行。新纲要已颁发四年了,通过一系列的培训、学习和实践观摩活动,我对幼教新理论和纲要的内涵有了进一步理解。我认为,作为幼儿教师
    04-07 幼儿发现
  • 幼儿园管理心得
    作为一名园长,感觉“园长”一词对我来说责任重大,因为他里面涵盖了我不仅是一个实践者;而且是幼儿园队伍的铸造者。说实话,要当好一名好园长可真不容易,别人的不理解,自己的酸甜苦辣只有自己清楚,但只要听到孩子的欢笑声、家长的赞美声、领导的肯定声、
    04-07 工作教师
  • 《纲要》指导下的幼儿学习
    从呱呱坠地起,学习就伴随着我们走向未来。 《纲要》作为幼儿园教育的指南,将保障幼儿的学习权利、为其创造学习的机会和条件放在了重要地位。而且,从《纲要》中的若干条目,如总则的“以游戏为基本活动”,各领域中的“鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人
    04-07 幼儿孩子
  • 读《纲要》有感:让幼儿享受音乐的快乐
    我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意 让幼儿享受音乐的快乐金小青新纲要颁布后,把艺术教育定位在“审美教育”的范围内,强调对幼儿审美感受和审美情趣的培养,《纲要》指出:艺术领域的“目
    04-07 幼儿音乐
  • 耕耘在幼教这片沃土上——记泉州南少林国际幼儿园园长黄素梅
    耕耘在幼教这片沃土上——记泉州南少林国际幼儿
      从事幼儿教育工作,最重要是要有“爱心“,要有“责仼”,这是最根本的。她就是耕耘在幼教这片沃土上的园丁,泉州南少林国际幼儿园园长黄素梅。    泉州南少林国际学校是福建省规模较大的民办学校之一,创办于1995年,是一所集幼儿园、完小、完中于一
  • 谈新<纲要>实施中教师的创造性
    谈新《纲要》实施中教师的创造性21世纪是一个创新的世纪,培养具有创新精神和实践能力的新一代是新世纪的需要,也是人类进步的需要。这就决定了教育需要“应用创造学原理、原则和方法进行创造教育,培养创造型人才”的创造型教师。德国著名心理学家戈特费里德
    04-07 幼儿教师
  • 张扬个性,还是全面发展?
    张扬个性,还是全面发展?最近,听某位老师说:有位初中生,写作水平极高,多篇文章在杂志上发表,简直可以和成人作家相比美。但是他的数理化成绩极差,只有小学水平,交往、表达能力也较差。这位老师问我:“听了这件事后,有何感想?”我觉得这种人再报馆里
  • 幼儿园的素质教育反思(一)
    4月16、17日,教育部在济南召开加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会。会议对规范中小学办学行为作出明确部署,强调进一步贯彻党的教育方针,加快推进素质教育,切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题,减轻学生过重负担,保障学
  • 用爱灌溉,灵动管理——幼儿为主,科学管理
    这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望;这是一方快乐的天地,到处洋溢着欢歌;我们在这片土地上耕耘,洒下辛勤的汗水;我们用博大无私的爱心,给孩子雨露、阳光、滋润。不知不觉中,我陪伴孩子们又过了一个年头。去年的现在,我会满心期待的幻想着,我带的第一
  • 新观念教师角色的新思考
    本学期我们幼儿园开始了对新纲要的实践,对于我们幼儿园的老师来说,虽然对新纲要中的新观念并不陌生,但是要真正的行动起来,大家都感到很困惑,不知该怎样做。后来,园内专门组织教师系统学习了纲要的精神和内涵,听了有关专家的报告,并针对老师的困惑进行
  • 让“小红花”在《新纲要》理念中茁壮成长
    让“小红花”在《新纲要》理念中茁壮成长 东渚中心幼儿园 徐君华 《新纲要》中明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。” 而表扬鼓励,是教育评价最
    04-07 孩子红花
  • 日照市莒县阎庄镇中心幼儿园:家园携手,让幼儿健康快乐成长
    日照市莒县阎庄镇中心幼儿园:家园携手,让幼儿
    为了让孩子能够健康快乐的成长,做到家园教育的一致性。日照市莒县阎庄镇中心幼儿园,在2015年10月15日下午三点,在中心园会议室举行第四届第二次家长委员会会议。  此次会议,首先,园长跟家长代表们一起观看了安吉幼儿园户外游戏视频资料,其次赵园长对第
    04-07 家长园长
  • 新《纲要》下的课程生成
    新《纲要》下的课程生成一、对生成课程的理解 生成课程是与幼儿特定环境相呼应而生成的课程,课程反映了儿童在环境中发生的一切事物。它不是教师预先计划好的课程,教师也不可能完全按计划行动。所谓“生成”,是教师在与儿童一起活动时,逐渐发现儿童的兴趣
    04-07 幼儿课程
  • 园长致新生和家长的一封信
      尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们!大家好!    满怀着期待和忐忑,我们迎来了小朋友人生中第一个新学期,首先我代表幸福幼儿园全体老师和小朋友们对你们加入到幸福大家庭表示热烈的欢迎和真心的祝贺!    进入幼儿园集体生活是孩子人生的新起点,
  • 多元智能信息化课程,孩子自主的天空
     现如今是新技术竞争、信息纵横的时代,孩子是未来的主人,幼儿园教育作为基础教育之基础,更应强调面向未来发展孩子的基本素质,素质教育应是发展人的教育,让每个孩子在不同水平上获得全面的、积极主动的发展。    随着信息时代的到来,信息技术也悄然
  • 园长的不容易!请善待我们的园长!
      有多少个夜晚,所有的员工都进入了梦乡,而你办公室里的灯依然亮着;  有多少个节假日,别人都在休闲,而你,却在烦恼招生或是各种培训课程的会场上;  有多少次,员工犯了错,你除了自己承担责任,还要反过来去安慰犯错的人;  有多少次,因为服务
  • 利用信息技术提高幼儿园管理效能
    作者:广州市第二幼儿园 2004年,我们在专业技术部门的协助下,开始尝试将信息技术运用于本园管理工作中,经过不断改进和完善,逐步构建了一套行之有效的管理体系。该体系由两部分组成,第一部分是承载着教育教学资源重组利用功能的资源管理系统,第二部分是利
    04-07 教师实物
点击排行