用爱心和真诚滋润每一个孩子的心灵

近日在《中国教师报》看到一篇关于北京某小学教师的风采录，他们以真我的风采和骄人的成绩，赢得了人们的关注，以德立身、以身立教，严谨治学、无私奉献，与学校同发展，和学生共成长，不断创新，不断超越，用高尚的人格感染学生，用丰富的学识引领学生，用青春和爱心诠释教育的真谛。他们为教育奉献青春的事迹令我感动，那些发自肺腑的教育感言也时刻激励着我。这也正是我们幼儿教师所需要和具备的优良品质。

以往我们在衡量一名幼儿教师的教育水平时，一般都以唱歌，舞蹈，绘画水平来为依据。随着幼儿教育的改革与发展，令我深深地感受到，富有爱心才真正是作为一名幼儿教师的基本条件。近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育”。他认为：“教育的形式如同水池，惟有情和爱才是池里的水；没有情和爱，教育就成了无水之池，任你形状各异，总逃不出一个空虚。”。爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因。毕竟师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，只有一点一滴地用爱心灌溉孩子，才能使师生关系融为一个“爱”字。一个充分享受到正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上。

在多年的幼教经历中，我感受到，关爱孩子要从一点一滴做起，往往是在一些细节上，把孩子和我的距离拉近了。在我所教的班级里，每一个新入园的孩子，我都亲自领他们熟悉环境，亲切地与他们交谈，把他们介绍给其他孩子，让他们能尽快消除对自己亲人的依恋而产生的分离焦虑，尽快适应幼儿园的环境，给孩子们留下一个和蔼可亲的好形象。使每个孩子对老师产生认同和依恋，给孩子们似家又胜似家的感觉。俗话说：“亲其师而信其道。” 只有关爱学生才可培养学生高尚与进取之心，才能创设愉悦的学习环境，从而获得教育的真正成功。才能让孩子们在充满爱的环境中愉快地生活、学习、长大。

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在幼儿园这个大家庭中，我们面对的是形形色色的幼儿，只要我们付出真诚之心，幼儿园这个大家庭会更和谐，更美好。每个孩子都有自己的特点，有的孩子活泼好动，有的孩子乖巧懂事，有的孩子内向拘谨，有的孩子调皮捣蛋，有的孩子漂亮聪明，我们都应当一视同仁，有教无类，与幼儿心与心的交流，真诚地对待他们。有时，一个微笑，一个手势，一句话语，都能让孩子感到你的真诚，只有真诚，才能孩子接受你，喜欢你。一颗“至诚的心”就宛如一把打开孩子心灵的钥匙。

对孩子的关心和爱护，应当如同春雨般“随风潜如夜，润物细无声。”。是长期的，细腻的，是值得用青春去交换的。让我们用慈爱呵护孩子的纯真；用智慧孕育他们的成长；用真诚开启幼小的心灵；用我们的爱心和真诚去细润每一个孩子，使每一个孩子都沐浴在爱的春风中。

因材施教的教学方法可以让每个孩子成为耀眼的明星。每个孩子都有他的优点，做为一名教师要去发现每个人的发光点，并给予鼓励，让孩子觉得得到肯定，那么他的发光点会越来越大。教师就像一座大海的航灯，在孩子迷茫困惑的时候照亮他前进的方向，教师就像是孩子的母亲，教诲孩子的同时又给予他莫大的鼓励，在孩子最需要的时候教师总是给他最新的知识。也像是孩子最好的朋友，因为孩子和教师是如此的亲近。因为在这是知识的海洋，是一个温馨的港湾,让孩子成长并发出耀眼的光芒。

熊 艳 东方爱幼幼儿园 2008