如何利用午睡前后的时间来更好的和幼儿沟通

开学以来，我渐渐地发现了一个和幼儿沟通的有利时机那就是午睡前后的时间。由于幼儿的自理能力不能很好的自我掌控，因此也就不能很好地把自已的衣服整理好，或者穿戴好。所以每次午睡前或者午睡起床后我都会花上一段时间来帮他们。慢慢地这段时间也成了我们相互沟通、说说悄悄话的时间。

“老师快过来，我跟你说呀，这件衣服是我妈妈给我新买的。”

“真的啊，我看看。恩真漂亮，好了我把你的衣服放在被子旁边，陪你睡觉好吗？你可要快快入睡哦，不然衣服会不开心的。”

“恩。”

看着孩子甜美的入睡我想你也一定会很欣慰把。

“老师快过来我要睡觉了，看我睡觉速度多快。”

“好啊，那我们一起来比赛看谁睡觉速度快好吗？”

“好。”只见全班的幼儿速度飞快的脱掉了衣服和裤子并盖在被子上方。5分不到的时间班里所有的孩子都以安然的躺下了，嘴巴不发出一点声音。慢慢的孩子很快进入了甜美的梦想。

起床的时间到了，孩子们慢慢的醒来了。此时你听“老师过来我告诉你我做了个梦，梦见了小狗在追我。”

“哦那是个梦没关系的，起来吧。当心别着凉了。”

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“知道了老师。”

“老师我睡觉流口水了”

“啊，老师拿餐巾纸给你擦。”

“谢谢老师。”

“不用谢”

午睡一起床，毛xx就笑眯眯地扑到我的怀里，叫我看看她的衣服。呀，毛xx真能干，衣服穿整齐了，鞋子穿好了。我摸了一下她的头，夸奖她：“毛xx长大了，真能干！”她乐呵呵地走了，还一边高兴地对旁边的小伙伴说：“老师说我能干！”。

其实幼儿在午睡的前后有很多话想对别人倾诉，例如午睡前孩子们会说上午发生的事情，午睡起床后孩子们则会诉说自己梦里的情节。他们想说的其实并不多只是一两句话，但是通过这样简单的谈话孩子也会更加的喜欢你。孩子是很天真的天真的很单纯。

就这样，我利用午睡前后的时间与孩子说上一段悄悄话，有表扬，有希望，有建议……

在帮孩子整理时，我和孩子们靠得如此亲近，眼睛与眼睛对视，心灵与心灵交流，我们是如此地亲密无间。孩子是纯真可爱的，他们渴望与老师亲近，希望得到老师的爱抚与关注。而这些悄悄话，打开了孩子们的心扉，也正是这些悄悄话，让我更好地走入了幼儿的心灵。