幼儿恋物行为解析

山西省运城市幼师附属幼儿园 侯锦霞    在我们幼儿教育生涯中，大多数老师会遇见一些孩子上幼儿园了抱着自己喜欢的小毛毯，不给就不去上幼儿园。有的在平时吃饭、玩、看电视都要和小被子，小毛毯，小玩具等东西粘在一起，就连每天晚上睡觉都要跟亲爱的玩具睡在一起，没有那件玩具，他就睡不着。

很多人要问孩子是不是得了恋物“癖”呢，当然不是，只能说是体现在幼儿身上的一种“恋物行为”，因为恋物癖和我们一般遇见的幼儿对某样东西比较喜爱、迷恋，截然不同。恋物行为主要是由幼儿安全感缺乏引起的(个别孩子是自闭症的表现)，恋物对象大多是柔软的东西，像毛巾、毛毯、长毛绒玩具等，而恋物癖是属于性倒

错疾病中的一种，其特征为患者难以克制不去迷恋异性的衣物，形成原因有的学者认为这与下丘脑中枢神经介质分泌失调有关以及等等其他原因。所以，家长也不必过分的担心，孩子最多是一种恋物行为，但对此情况若不及时纠正，长大后有可能形成恋物癖。

首先，大家都知道婴儿刚一出生就哇哇大哭，标志着孩子用肺呼吸的开始，孩子啼哭是因为突然感觉到环境的变化产生的不安，当医生用棉被把孩子紧紧的包裹住时，孩子慢慢就不哭了，为什么呢?因为孩子在母亲肚子里被温暖的羊水包围着，当他出生后突然周围很空旷、皮肤同时也感觉到外界的变化，很敏感的他本能的感觉到不安全，当给他包住时，他感觉到周围的东西就象包在妈妈肚子里一样四边都有依靠，他就会安静下来感觉到曾经熟悉的安全，这就是孩子在生命初期时获得的第一次安全感，随后孩子在每天的成长中，父母时时刻刻的照顾他，孩子慢慢的对父母产生了依恋，做父母的都知道，当幼儿在晚上睡觉看不见父母就哭闹着不睡，同样在睡觉醒来时，看见的要不是父母，他就会不停的哭，谁哄他他都不睡，因为孩子此时感觉到父母在他睡觉的时候不在他身边，没人保护他，他没有了安全感，不相信其他人，所以就不停的哭，当他看到父母走过来时，他又会更大声的哭，我们能感受到孩子呜呜的哭声里，好象是在对妈妈诉说“妈妈，我睡着了，你为什么不在我身边保护我呢，你知道我刚才好害怕呀”!当妈妈再将他抱进怀里时，他此时又感觉到妈妈怀抱里最是安全的，就慢慢的宁静下来。反之，由于现今生活节奏加快，父母忙于工作不能时刻顾及孩子，长时间孩子就会出现“皮肤饥渴”， 在孩子最需要父母时不能出现在孩子身边，孩子睡觉醒来时或玩耍时，只有他睡的小毛毯或喜欢的玩具，总在陪伴他，慢慢小孩会将把对母亲的依恋感情转移到恋“物”上，时间一长，这些物品就和孩子形影不离了。而一旦离开他，幼儿就会出现，哭、闹、不上学，焦躁不安、情绪不稳定，甚至严重的还出现拒食，一旦孩子拿到想要的物件，马上就会安静下来，这种行为反映了幼儿生理和心理上的最基本需求，我们现在要说的是做父母在孩子最需要的时候你总能在他身边，孩子就很难形成恋物行为。

既然孩子的恋物行为多由安全感缺乏引起的，那么，预防或逐步戒除幼儿恋物行为，也要从增强孩子的安全感入手。具体如下：

一、建立孩子安全感

1、 不提倡过早的让孩子有独立的‘单人间’，同时父母增加与子女相处的时间，多用亲情和孩子沟通，就算让孩子独处一室，也要进行睡前安抚工作。可以给孩子讲个故事、唱首儿歌，或者是拍着孩子说“宝宝睡觉，有妈妈在陪宝宝呢”等等一些安慰孩子的话，所有的孩子都在本能上畏惧噩梦和黑暗，所以强行将孩子与父母分开，对幼儿来说是一件很难接受的事。很多幼儿就是在入睡前的害怕与不安中染上恋“物”。父母须加强幼儿的睡前工作。

2、 幼儿在进入一个新的陌生环境以前，比如幼儿园，父母必须提前带着孩子参观幼儿园，让他熟悉新环境及幼儿园的老师，尽量的让孩子多了解幼儿园的一些情况，这可以驱除孩子对新环境的抵触和惧怕心理。

3、 多陪伴孩子参加亲子活动，在孩子忧伤、高兴、遭到批评或得到表扬时，及时通过身体接触的方式表达家长对他肯定、否定、安慰等情感和态度。这样，不但能满足孩子受到亲人关注的心理需求，还能增进亲子感情。

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可以和孩子一起去逛逛游乐园、动物园让幼儿开阔视野，父母平时可以多和孩子说说话，多花点心思设计一些简单的亲子游戏(如果不会可寻求老师有什么亲子游戏)，通过语言沟通和肢体接触，让孩子既可以学到知识，同时也让亲子情感升温，沟通更加顺畅!这都有助于建立安全感。

4、 养育自己的孩子是父母的神圣责任和义务，但我们一些“假日父母”，平常都将孩子托付给保姆或长辈照顾，自己则因为工作应酬而很少陪伴孩子，也很少亲自接送孩子，孩子难得在有规律的时间与父母见上一面。其中一些家长认为既然已为幼儿园付了钱，那么老师就应该负起所有的教养责任。幼儿园和老师就成为父母对幼儿的全部依靠，做父母的要知道，你在孩子心中的地位是别人无法取代的，对于孩子来说，他每天着其他小同学的父母，那么准时的接送他们，在他幼小的心理，从一开始就感觉到他和别的小孩不一样，不能像其他小同学那样放学了在父母面前撒娇，给父母讲讲他在园里所发生的事情，多陪陪孩子，就算再忙也要抽出时间去接送几次，让孩子也能感受到别的小朋友拥有的幸福我也同时拥有。

二、预防、戒除恋物行为

1、 孩子出现恋物，大可不必过于紧张，因为家长越紧张，孩子就越不知所措，这更不利于孩子改正。科学的做法是分析孩子产生恋物现象的原因，给与温和的心理疏导。促进孩子喜欢多种物品，分散他的注意力，而不要让孩子对特殊物品产生特殊的依恋。

2、 家庭住所的光线要柔和，避免光线过亮刺激孩子的眼睛;孩子一般都不喜欢灰色的，选择玩具时尽量选择颜色亮丽的，形状漂亮的;孩子学步时，应尽量在平坦的路面上进行，以防孩子跌倒，产生恐惧心理;响亮的声音是是幼儿与生俱来害怕的天性。家长都应该避免。

3、 假如你的孩子已经有了恋物行为，那么“亡羊补牢，为时不晚” 意识到这些，就有利于帮助他们走出与“恋物”相守的封闭天地，接触到外面世界的充沛阳光，孩子恋物往往是由于内心缺乏安全感，渴望从玩具等物品上得到情感寄托而造成的。首先，我们要知道孩子九成以上恋物都会对小被子、小毛毯、毛绒玩具之类“上瘾”，做妈妈的在选购这些幼儿用品时，就要有意识地多准备几个小狗或小兔之类的一些毛绒玩具，比如你买小兔就买上两个或三个，他们形状可以一样但颜色不一样，让孩子选择使用，正所谓物以稀为贵，多了他也就不那么喜欢了。当孩子对特殊物品产生依恋时，也可用更具吸引力的玩具来将孩子的注意力及兴趣吸引过来，想尽你的办法，让他从其他事物中得到快乐，尤其是让他从幼儿园里老师及小伙伴那获得快乐。你可以多带他去玩一些以前从来没有玩过的东西，参加一些没有参加过的活动，还要多和幼儿园老师沟通，尽量给他一些快乐的体验。同时你家中也应该再添置一些其他的玩具，或着新鲜的东西，让他别总是依恋在一个物件上。另外，他出现这种行为时，不要训斥他，越训斥，他会越觉得这个东西对他越重要。你不妨带孩子去超市，让他自己再选购一件自己喜欢的玩具，假如他迷恋的是小狗，我们可以和孩子讲，你那么喜欢小狗，看他一个多寂寞呀，为什么不给小狗找个妈妈呢，小狗有了妈妈就不寂寞害怕了，此时大多孩子都能联想到自己，从孩子恋物的开始就感觉是孤单，他也会很痛快的答应你，这时你和孩子在去超市买一个小兔“妈妈”，他就拥有了两个玩具，感情也会分散些，等在过几天你在给孩子买个小狗“爸爸”这样一来他就多了两个他可以接受的新玩具，父母此时要向孩子展现有生命的母爱。同时也要安慰幼儿物是没有生命的，慢慢的这种‘迁移载体’的方法就会逐步改善幼儿恋物行为，这也就需要我们家长每日抽出时间和孩子耐心相处。

三、总结

总之在日常生活中要多洞察孩子的一言一行，对即将形成的，要在其萌芽状态转移孩子对所恋物品的兴趣，分散他的注意力，让孩子得到更多的安全感，并多为孩子提供、创造接触外界的机会，认识更多事物，而不应让他沉溺在自己和所恋物品的狭小天地里，用亲情代替恋物之情。

邮编 044000

地址 山西省运城城市幼师附属幼儿园

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姓名 侯锦霞