多元智能

发生的事情比较困难，通常容易把一些东西搞混，或者记错。这说明你对语言文字的敏感性还有所缺乏，同时你也还不具备快速记忆的方法和能力。

如何学习和训练：
阅读故事书、报纸、杂志；画图画、书写；玩角色扮演游戏；讲故事、听别人说故事；
家长带孩子逛书店、到图书馆借阅图书；谈话分享聆听活动；猜谜语，做拼写游戏
△读传记△图书报告△读卡通书籍
△辩论△定期刊物△讨论△评论解说
△看幽默故事△正式演说△记日记△信件写作
△读诗歌△列表△创造写作△背诵
△读书△传达口信△听报告△调查汇总△编故事
△录音△讲笑话△拼词汇△拼写游戏△谈话
△猜谜△即席讲话△演讲△聆听
吟诗、歌谣、演说、即席演讲、听力测验、辩论、背诵、戏剧表演、阅读、创意写作、日记、专题研究报告和各类文字游戏。例如：连连看，看图说故事，造词拼字与唐诗重组。
具体来说：
1, 多读一些相对趣味性比较强的书籍，比如卡通或者绘画本，通过仔细阅读你可以从中获得许多知识，试着将你感到疑惑的问题从中去寻找满意的答案。
2, 参与玩文字游戏，比如纵横填字游戏，文字接龙、猜谜游戏等，试着练练绕口令、俏皮话、双关语或儿歌。。。。。。对于这方面你需要培养敏感性，增强自己的知识储备。
3，拼写时做到认真仔细，尽量不要写错字。在读、写、说某些字之前，脑子里试图去听到他们的读音。这样可以帮助你更好的回忆起这些文字，记忆的更加深刻，运用的也就更加自如了。
4，尝试从收音机、录音带中去获取信息。因为这有更直接的语音的传输的效果，熟练之后对你课堂听讲将会有很大的帮助，你能比较准确的把握住老师讲课的重点，知识掌握的也比较牢固。
5，在学校里，认真的学习语文历史之类的课程，因为这些文科类科目更强调语言文字的理解和记忆。语文会更多的探究语言文字的方面，这些课程能训练你对语言文字的把握能力。
6, 训练自己用语言和别人沟通的能力，谈话的过程中要有条理、有系统，能说服别人同意你的想法。在谈话时可以试着引用从他处读来的信息以丰富你的内容。在平时听、看的过程中要有意识的记忆有用的信息点、知识点。
8，训练自己听、说、读、写的能力，要敢说，也可以尝试写些文字来表达你的思想。要积极参与阅读、讨论及写作，并且在你阅读、讨论写作的过程中对平时积累的知识要加以积极的运用。
9，试着讲故事给别人听。在编故事、讲笑话或说相声的过程中，尽量表现的生动有趣一些，注意语音语调的掌握，要努力吸引大家的注意力，让大家都喜欢听你讲故事。

适用于语言文字智能型家庭的活动策略
1，家庭会议：家庭的气氛是温馨融洽的，这样的环境里面对自己熟悉的人，你会比较容易也有勇气发表自己的观点。家人可以利用家庭会议时间作生活报告、情感表达以及讨论家庭中的事情，因为这些都是你切身经历的，所以会有比较多真实的感想，说起来也会言之有物。而且在这样一个氛围中，家人不会对你的观点过分苛求，而是会帮助你一起分析问题，解决问题。这样也有助于让你明白事情的重点，从而在以后的表述的过程中可以更好的把握重点，也会更加准确。同时这样的形式可以培养家人表达意见的能力并有助于亲子间的沟通。逐步的训练可以让你不再害怕在别人面前表达自己的想法，这对训练你的语言能力是很有帮助的。
2，家庭读书会：可以在饭后或者周末等相对空余的时间里，选择适合全家人阅读的书籍，然后大家讨论分享心得。这样一方面可以训练你的阅读能力，你可以比比看有没有弊父母从书中读到更多的东西，自己读完是否能把握这部分内容的主旨，如果没有可以向父母学习，怎样阅读，怎样才能更好的把握住文章的中心。阅读完讨论的过程就是个自我表达的过程，你可以把自己读到的以及和自己生活中有联系的想法表达出来大家一起探讨，并注意观察父母或他人理解问题的切入点，他所理解的文章的中心又是什么呢？
这是个不断积累的过程，需要有耐心，在参与的过程中也需要自己积极的思考，勇敢的表达，这样经过一段时间的努力我相信你的语言文字水平一定会有大的提高

数学逻辑智能(Logical/Mathematical intelligence )


“逻辑”这个词对你来说可能还有点陌生，但数学的意思就很明确了吧。大名鼎鼎的侦探福尔摩斯你一定听说过吧，他探案入神，简直是个神奇的侦探，你是不是很佩服他的聪明机智？“数学逻辑智能”可是他寻找线索，直到抓住罪犯的得力助手。那么什么是“数学逻辑智能”，你又能不能和福尔摩斯一样的聪明呢？
数学逻辑智能是指能有效的运用数字和推理的能力。这项智能包括对逻辑的推理方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性，比如说福尔摩斯能在各种看来没有关系的现象中找到线索，运用推理的能力，联想的方式最终找到了凶手，获得成功。在我们身边的各行各业的人中，数学家、税务、会计、统计学家、科学家、电脑软体研发人员等是特别需要逻辑数学智能的几种职业。
如果你是数学逻辑智能比较强的孩子，这个优势将对你的学习有很大的帮助。数学逻辑智能强的人有一些共同的特点，你可以对照一下自己，看哪些自己已经掌握，哪些还需要改进，也许将来你也有可能成为福尔摩斯。

1，你在学校特别喜欢数学或自然科学类的课程；它们对你有很强的吸引力，在课堂上你会认真有条理地做笔记。在这些课程的学习过程中你会觉得兴奋，有很强的求知欲，它们能够刺激你积极的动脑筋，运用逻辑结构,去寻求解决问题的办法。
2，你喜欢作有一定难度的实验或过程比较复杂的思考。喜欢提出问题、解决问题，喜爱以逻辑的方式做实验，通过各种实验来寻求答案，看看自己的想法到底是对的还是错的，例如(假如我每天给我的盆景多浇一倍的水会怎样？)
3，你喜欢寻找事物的规律及逻辑顺序，喜欢把事物分类或分等级。常喜欢对事物提出假设的想法，再想办法证明对不对,你比同年龄的儿童更了解事物的因果关系。你会使用抽象的观念思考，比如人在一天中自己的影子长短是不同的，通过寻找答案你会懂得这是因为地球运行的轨道的问题，而且这种现象是很有规律的。
4， 喜爱电脑, 对数学游戏或电脑感兴趣，因为它们可以开发你的思维，提高你的智力水平。而且你对科学的新发展很感兴趣，看到电视上有介绍新的机器人你会很关注，而且对于日本的机器狗，“奔四”，“克隆”，这些名词你早都能说个一二了，你可是同学中的小小科学迷。
5， 你喜欢在别人的说话做事的过程中寻找逻辑缺陷，也就是自相矛盾等错误，所以别人在你面前说谎可不大容易。对这些错误你会比较容易的感觉到并指出错误的原因，同时在你自己说话的时候也会注意用词的严谨和准确，这是你敏锐的观察力和理解力的体现；
6，你相信所有的事物都有合理的解释，对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受，也就是说如果零散的东西太多，而且有些杂乱无章的话会让你觉得没有兴趣，难以去把握因而不想去学习。
7，你喜欢抽象,比同年龄的儿童更会使用抽象的思考；你喜欢玩推理游戏，喜欢做一些逻辑推理或智力挑战的难题 ,比如爱玩象棋或其他策略游戏。这种游戏可以充分运用你严密的逻辑思维，所以你玩起来往往比较得心应手。

8，你对数字很敏感，可以很容易的记得电话号码等，对数也讲求精确，不会在计算等方面粗心大意。同时你也喜欢计算，会心算,而且心算能力很好。所以在数学等课程上你比其他同学表现的尤为突出。
9，你喜欢组织，在组织的过程中往往需要你做充分周密的思考，需要考虑到各种可能发生的情况，并想到相应的应对的措施。这是一项比较考验脑力和做事能力以及认真程度的事情，但是由于你擅长数学逻辑智能，所以你会比较容易的弄清一些相关程序和处理措施。因而这方面往往可以做的很好。
你属于数理逻辑智能比较擅长的孩子，下面根据你的这方面优势介绍一下适合你的学习方法，当然你还可以在学习生活的过程中自己总结，积极的去实践，一定可以找到更贴切的更合适你的学习方法。
属于数学逻辑智能型的你在学习时是靠推理来思考，对你来说，理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动：可探索和思考的事物、科学资料、操作、参观博物馆、天文馆、动物园、植物园等科学方面的社教机构。

数学逻辑智能不擅长
如果出现了一些不良状态如：条理性差、抓不住重点、粗心大意、不喜欢推理 则说明了你的数学逻辑智能方面有欠缺，具体表现有：
1，在学校你不太喜欢数学或自然科学类的课程；你会觉得学习这些课程对你来说很困难，在这些课程的学习过程中你会觉得很枯燥，课堂上往往抓不住授课的重点，因而容易对这些课程产生抵触心里，也不去积极的动脑筋，对问题往往采取逃避的态度。
2，不喜欢作高难度的实验或过程复杂的思考。觉得自己缺乏提出问题、解决问题的能力通常也不能通过各种实验的方法来寻求答案，看看自己的想法到底是对的还是错的，更容易接受书本上已经很明确的知识。
3， 你不大关心事物的规律及逻辑顺序，觉得很多东西都是顺其自然的。所以你也很少对事物提出假设的想法，再想办法证明对不对,也不大注意事物的因果关系。你会觉得抽象的观念比较难以把握，比如对一些空间想象的东西就比较难以理解。
4， 你觉得电脑的各种运用比较难以掌握, 对数学游戏等也不大感兴趣。你对科学的新发展有一定的兴趣，看到电视上有介绍新的机器人你会关注，而且对于日本的机器狗什么的有一定的了解，但不会更深入的去思考这些问题。
5， 对于身边的人说话做事的过程中存在的逻辑缺陷，也就是自相矛盾等错误没有敏感性，甚至在自己平时的学习生活的过程中也很容易犯类似的错误。这说明你比较缺乏敏锐的观察力和理解力。
6，你的条理性相对比较差、平时比较粗心大意。因而自己的各种零散的东西很多，而且生活学习的秩序有些杂乱无章，做事情往往随心情去做，没有一个详细的计划，所以比较容易丢三落四手忙脚乱。
7，、不喜欢推理、抽象,相比同年龄的儿童不太擅长使用抽象的思考，更容易接受具体实在的东西。你也不喜欢玩推理游戏，也不太喜欢做逻辑推理或智力挑战方面的问题 ,比如不太喜欢玩象棋或其他策略游戏。

8， 对数缺乏一种敏感性，也不讲求精确，很多时候容易粗心大意，如写错小数点，计算错误等，记电话号码等事情不是很擅长。也不喜欢计算，觉得和数字打交道是一件比较枯燥的事情，你的心算等能力也相对比较弱。
9，你不喜欢组织一类的事情。因为在组织的过程中往往需要你做充分周密的思考，需要考虑到各种可能发生的情况，并想到相应的应对的措施。但弄清一些相关程序和处理措施对你来说比较难，常常弄的你手忙脚乱而没有什么头绪。

如何学习和训练
玩推理游戏；猜谜语；进行小实验、探索性活动；自创小发明、小玩意；玩纸牌游戏；玩买卖角色扮演游戏；和妈妈一起购物；参观科学馆、博物馆；进行分类、比较、排列、时间与空间、数量、数字与运算的活动。问与答、单字名词分类、推理故事、词句重组、文字七巧板、自制节期一览表、计算机辅助软件、和富含数字趣味的故事或童谣(例:数青蛙)。

适用于逻辑数学智能型家庭训练的活动策略
1， 可以设立一个家庭收支簿：将家庭每天的收支情况作一个详细的记录，每天、每周、每月可以作一个汇总，你可以当当小管家，来算一算这收支情况。这个收支簿可以让你了解家庭收支情形及金钱的运用，看看自己学习生活都花费了多少，也可以锻炼你的计算能力。
2， 个人零用钱收支簿：这个收支薄呢专门记录你的个人花费，看看一个月下来你买零食、买小人书都花费了多少钱，这样可以培养你学习运用及管理金钱的能力，也可以说是从小培养你的经济头脑吧。
3， 税填表：父母的工资是哪里来得呢？许多父母的工资是靠国家的税收来支付的。爸爸妈妈也要交各种税，你可以和家长学习一下怎样填写税务报表，了解一下报税程序，也许这个对你稍稍有点复杂，但是你聪明的头脑也可以得到锻炼，你这小小纳税员也可以当的一点都不含糊哦。
4， 社会或历史事件脉络分析：每天的新闻都会播报许多新闻事件，我们国家悠长的历史岁月更是有许多有趣的历史事件，你可以和父母一起讨论一下，分享对事件成因及其演进的各种看法，这样可以培养你找出当中合理逻辑的能力，以后就不再是人云亦云，你可以站出来头头是道的评论一番了。
5， 利用卡通珠、心算提高孩子的数理逻辑智能：
①,提升孩子的视知觉功能。孩子首先必须具备很强的视知觉功能，去辨识，去记忆，去理解。诸如“长短、轻重、点、线、面、方向、角度”这些体现着“数与形”的概念，孩子铜鼓辨识实际的物体，慢慢体验到它们“数量与形式”的不同，并学会以数学符号来表示它们。
②，提升孩子对数学语言的理解能力。首先应提高他们的文字阅读能力，数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。
③，提升对数学材料的概括能力。对数学材料的抽象概括能力是数学学习能力的灵魂。因为数学的精髓就在于，它舍弃了具体的内容，而仅仅抽出“数与形”，并对这些“数与形”进行操作。若家长发现孩子存在这方面的困难，可从一下三方面入手：首先，培养孩子对语言文字材料的概括能力；其次，培养孩子对数字的概括与推理能力。例如家长给孩子这样一些数字：“1，3，5，7。。。。”让孩子概括出这列数字的规律后一位比前一位多，并且根据规律在括号内填上和使得数（9）。最后是培养矮子对图形的概括与推理能力。例如家长给孩子看这样一组图形：（←，↑，→，↓）让孩子寻求其变化规则，顺时针方向每次扭转90度角，并在括号内填上合适的图形←。总之，通过“文字数字与图形”这三种材料的训练，可以有效的培养孩子对数学材料进行概括的敏感性。
④，提升孩子的运算能力。对“数或符号”的运算操作能力是数学学习所必须具备的一项重要技能。我们日常生活中的衣食住行，时时刻刻也离不开运算。孩子在运算中会出现各种各样的问题，需要具体问题具体分析。譬如，有的孩子乘除法会做，但加、减法常出错，这是因为乘、除法主要依靠听觉以及功能，会背九九乘法表，即可能做对，而加减法因为计算时受进借位的影响，涉及视觉功能与记忆，因而更容易出错。
综上所述，数理逻辑智能的培养并非简单，俗话说，冰冻三尺非一日之寒，同样数理逻辑智能的培养也是一个漫长的过程，家长要善于发现孩子的优势与弱点，并进行强化与补救训练。卡通珠心算正是从四个方面有效引导孩子的学习兴趣，帮助家长有效地提高孩子数理逻辑智能