园本课程<创设与教育相适应环境>的实施方案

创设与教育相适应的环境课题实施方案

（ 2006 ）

一、课题背景:

《创设与教育相适应的环境课题研究》理念先进、操作性强，完全符合《幼儿园指导纲要（试行）》的精神。此园本课题着力于环境作为“隐性课程”在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面的作用。不但能够极大的促进教师的专业成长和幼儿的健康发展，而且也带动了家长教育理念和教育方法的变革。

自开展园本课题研究以来，真正由只注重环境的审美价值，转为主要注重环境的教育价值，尤其发挥环境与幼儿的互动作用。从而让儿童潜移默化地得到教育，并在很大程度上促进其认知的发展，激发其学习兴趣和求知欲望。经过一年的时间及探索，我班幼儿的水平都得到了不同程度的提高，教师的主动性及幼儿的主体性得到了切实的发挥。课题的实施不仅促进了教学的改革也让我们收获了宝贵的课题研究思路。

但是，课题实施过程中也存在着不少问题，如，环境的创设不能充分挖掘区角的价值；材料的收集过程过分依赖于家长