体验集体游戏：记幼儿园足球小将们为期一周的训练

现在的孩子大都是独生子女，在家里，没有兄长伴他玩耍，没有弟妹要他照顾，好吃的食物，爸爸妈妈顺着他，图书，玩具，也是他个人所有。在这种环境下，如果爸爸、妈妈、老师不想办法补救，加以引导，只能使他们独占的意识膨胀，自我中心意识加强。加上当今儿童普遍缺乏集体生活的体验，不会处理自己和他人的关系，因而往往就会表现出自私的一面。比如：我们在户外开展玩球活动时，一开始孩子们还能积极的踢球、抛球，渐渐的孩子们都抱着它了。为此，我们想尽了办法，引导后常常是一开始很好，总以抱球结束。为了让孩子们学会分享、学会踢球，学会集体游戏，我开展了踢足球游戏，把孩子分成红、黄两队，两队的足球小将们开始了为期一周的训练。

周一：今天小将们第一次接触分队踢球，小将们有点找不到北了，我无论怎么示范有的小将还是用手去抱，似乎已经习惯了，我只能让小将们小手背后来踢球了，分组练习、分组指导，两场训练结束后孩子们就习惯了集体踢球。其中，张孜纯、张敬晨分别是两队的“小队长”，有了“小队长”的带头小将们的积极性更高了，最后我们在欢声中结束了今天的训练。回教室后我们交流了一会，有的小将说：“我爸爸在家看足球” “我家也有，是叔叔在踢球”。为迎合小将们的需要我们共同观看了动画片的《足球小子》。

周二：今天吃完水果后我问孩子们想玩什么游戏时，只听见孩子们大声的说：踢足球。我感觉到孩子们已经喜欢上了这项运动，接着组织孩子出去踢球。首先，跟着小队长站好对；然后，听我的口令分队踢球开始了，红队上场踢球，只听见“啊……”的一声游戏开开始了。最后，小将们依依不舍的离开了足球场地……..

周三：通过两天的训练，小将们完全适应了集体踢球的游戏，来到场地后小将们自觉的自己站好队，等着我的口令呢！为了增进小将们踢球的积极性，我要选新的“小队长”，看谁踢球踢得最好。一场训练结束后，我们选出了新的“小队长”蔡泽锦、牟睿晨。在活动量很大的运动中，我发现小将们很勇敢，有的小将在训练中跌倒、受委屈，不会过来诉苦，也不会影响踢球的积极性。最终在两队的混合训练中结束了…….看到我们这群小将们的精彩表现，隔壁小一班的哥哥姐姐也跟着我们练习踢球呢！小将们更兴奋了，兴趣更浓了。

周四：进行了为期三天的训练，今天休息一天。在自由活动时，我还能听到他们在说：“我是小队长”“我是黄队的”“我踢球没有用手拿”……..

周五：小将们在场地上的风采使我难忘啊！…….张孜纯、崔煜林、于欣可、殷萧萱、张敬晨、赵子棋、耿淑婷、蔡泽锦、黄新杰、李雨桐、牟睿晨、周志豪小将们表现的特别好、身体特别棒！集体意识很强！

这项运动是有一定的规则和要求的，能使孩子有一个健康的体魄和心理，还有利于孩子良好行为习惯的培养和交往能力的发展。孩子们喜欢足球，我要尽可能地让孩子享受到运动的乐趣。兴趣培养是第一位的，也是最重要的！下周我训练两队小将的射门技能！您们等着我们的精彩演出吧！宝宝们您们也尝试一下吧！