幼儿园大班社会心理健康课活动设计

四、活动环节

1、引题：边讲述故事，边做手势的形式引题。

2、体验父母对自己的爱：结合实际经验讲述，父母对自己的爱，比如：给自己买衣服、生病了带我去看医生、每天还要给我买好吃的东西等等，通过讲述父母的好体验父母对自己的爱。

3、愿意分担父母的辛苦：通过话题“爸爸妈妈累了”，引导幼儿讲述你是从哪些地方看出是累了，学会关心父母，知道疼父母。

4、交流对父母的爱：引导幼儿说我们可以为父母做什么，有的孩子说可以帮爸爸妈妈倒水、打扫卫生、帮爸爸妈妈洗衣服等等。

5、表达对父母的爱：跟爸爸妈妈说我爱你，你们辛苦了等等。

五、教法、学法

整个环节下来，教师的提问很有针对性，能根据每个环节的相应内容做出提问。教师所提出的问题分散性比较强，能着实为教学活动的目标服务。本次活动师生交流比较多，而教师起到的引导作用很强，教师能根据孩子以有经验进行扩散性提问。从而达到一定的效果。

六、教师素质

幼儿教育最根本的任务是促进幼儿的发展。因此，教师首先必须对儿童和儿童发展做出必要的承诺。1、关心儿童，热爱儿童。2、平等对待与尊重儿童。3、支持儿童的发展，促进儿童认知和智力的发展。4、促进儿童社会性、人格的积极和谐的发展。5、对儿童一生的学习和发展负责。本次活动中，执教者的神态及言语上感情丰富，亲和力十足，在和孩子交流时能蹲下来，和孩子处在一个平等的位置。

七、建议本次活动可设延伸部分，可以将对父母的爱延续到身边其他人。