让幼儿在快乐运动中健康成长

p;  幼儿的注意容易被生动、形象的事物所吸引，在体育活动中，有趣的材料会引发幼儿活动的热情和积极性。怎样知道孩子喜欢什么材料呢?这需要教师的细心观察和发现。中班的上学期我们开展了“可爱的小动物”这一主题，在主题的实施过程中，发现孩子们对小动物特别的喜欢，于是我用米袋子为他们制作了可供幼儿练习跳跃的卡通跳袋，用塑料筐为他们制作了乌龟壳，孩子们背上漂亮的乌龟壳练习爬行，孩子们的兴趣就可想而知了。在“身体、运动”这一主题活动中，孩子们对得了奥运冠军的中国运动员特别的崇拜，刘翔、张国政、中国女排等耳熟能详的名字为幼儿所津津乐道，孩子们相应的对举重、跨栏、排球等体育运动项目也产生了极大的兴趣。于是，我与幼儿一起讨论、设计、制作了一系列的运动器械：如利用拱形海绵积木来当跨栏；用大型长条积木来当成平衡木；用五颜六色的气球来玩“排球赛”；用筷子缠上五颜六色的彩带跳花样体操等等。幼儿亲自参与讨论、设计材料、寻找材料的替代物，这一过程大大的激发了幼儿的运动热情和兴趣。通过孩子的眼光来观察，根据孩子的年龄特点来考虑，为孩子提供有“魔力“的材料，给孩子创造一个鲜艳、明快、生动、有趣的世界，就能让孩子体验“快乐的运动”。

二、发掘材料的“多功能性”，让幼儿在快乐、有趣的活动中增强体质，获得自信和成功感。

现代的那些精致昂贵的玩具玩法太单一，玩法的导向性太明显，它们扼杀了幼儿的创造性，使幼儿只会机械的玩。而为幼儿提供多功能的材料，能调动幼儿的主动性、积极性和创造性，充实和丰富游戏化的体育活动，为幼儿身体的全面锻炼提供了优越条件。由于幼儿的发展水平有所差异，多功能的体育材料，让幼儿能够根据自己的能力创造及选择相应的玩法，让每一个