孩子游戏的意义分类及指导探析

幼儿游戏的意义

游戏是儿童的天性，是儿童早期特有的学习方式，是儿童社会化最重要的途径。游戏对于儿童成长的意义，是任何其它活动不能代替的。

游戏有助于儿童身体技能的发展和锻炼。

游戏帮助儿童掌握与同伴交往的方式。游戏是幼儿对社会生活的再现，它具有群体性。幼儿只有通过自己和同伴的共同努力，才能把感兴趣的现实事件反映出来。在这个过程中，幼儿会克服自我中心的局限，理解同伴的情绪，接受或给予同伴必要的支持，建立相互信任和亲密的同伴关系。这些，都会帮助儿童学会合作互助，从而提高交往能力。

在虚构的游戏情境中，幼儿会用自己独特的方式，表达对现实生活的认识和理解。如在角色游戏中，幼儿通过各种角色的扮演，可体验到社会成员的思想感情，如妈妈对孩子的细微照顾，医生对病人的关心，顾客要尊重别人的劳动等等，这种思想感情，是幼儿良好人际关系的基础。

在协商角色和遵守扮演规则中，假装游戏为儿童提供了学习妥协的机会；儿童的游戏越复杂，他们就越随和，且表现出更多的亲社会行为和较少的攻击、退缩行为。因此，专家认为，儿童游戏特别是假装游戏的复杂性可以可靠地预测儿童以后与同伴的社交能力。

游戏有利于培养幼儿的自信心。在游戏中，幼儿可以按照自己的意愿去当“爸爸”、“妈妈”、“医生”或者“警察”，满足现实生活中不能实现的愿望，从而得到快乐。在游戏中，幼儿会自动调整自己的性格。如好动的幼儿可以克制自己的冲动，扮演安静的角色；比较内向胆怯的孩子，也会在游戏中去做一些现实生活中需要胆量的事情；而几乎所有的孩子，都会在游戏中显得积极、主动。如果游戏获得成功，他们就会得到成功的体验和喜悦，并在自我评价和他人评价中得到肯定，获得自信。

游戏有利于培养幼儿的规则意识。为了使游戏顺利进行，稍微复杂一点的游戏都必须建立游戏规则，不能想怎么玩就怎么玩。这种规则意识，就是道德和法律的基础（参见孩子的品德发展――规则意识）。所以，游戏可以给幼儿发展能力的机会，也可以让孩子接受规则的约束，这使游戏与孩子的品德发展相互联系和渗透。