有趣的保龄球（中班幼儿感统训练随笔）

真正意义上的感觉统合应该是一个专业术语，它广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。我们一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉，但实际上人类生存需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。因此，从定义上讲，任何一个人都不可能具备百分之百的感觉统合。

了解了感觉统合的概念，也使得我们能够更加宽泛的去认识我们所进行的感统训练。训练的内容应该更广一些，不能仅仅局限于幼儿园现有的感统训练器材，也不能仅仅局限于刺激幼儿前庭神经的平衡等项目的训练，也正是基于这些考虑，我因陋就简，利用小朋友们收集的废旧矿泉水瓶做保龄球瓶，用皮球做保龄球，带孩子们玩起了“保龄球”。

成人的保龄球运动，可以训练身体各部的关节和肌肉。而我们的保龄球训练，则以训练幼儿的视觉及动作的准确性为目的。

在孩子们眼里，保龄球是大人们才玩的一项体育运动，尽管儿童保龄球的玩具也不少，但据我课上的调查，玩过保龄球的孩子还真不多。尝试新鲜事物，本来就是孩子们的天性，一看要玩保龄球，孩子们的兴致都很高，讲清楚要求后，孩子们纷纷抢着上来尝试，看到伙伴们一次次击中瓶子，掌声、欢呼声不绝于耳。