跳花竿——室内体育活动也快乐

活动描述：

因为是下雨天，所以只好在室内进行体育活动。因为花竿本身带有危险性，如果以不小心孩子之间碰一下，都有可能有疙瘩。但是不给幼儿花竿进行尝试，孩子就感受不到体育活动的快乐。于是毅然决定将现成的花竿和纸棒一起用上。

我将幼儿围成一个圆圈，安静之后，我一一给幼儿一根花竿，有些是根据他是否调皮，给予纸棒，有些则进行了初步的探视，想考验一下孩子是否能控制自己的行为。结果发现每一个孩子都管理好自己。等我全部发完花竿和纸棒，每一个孩子都认真地等待着。

接下来，我们利用花竿和纸棒进行了身体动作的准备。我们一共进行了上肢运动、下蹲运动，侧身运动，腹背运动，跳跃和整理运动。比起平时的热身运动，孩子们更加认真，或许是因为有了特殊的任务，他们更愿意去尝试具有挑战性的动作或者过程。

然后我问孩子花竿除了能带我们做动作外，还可以怎么玩，我出示了四根花竿，请几个孩子来探索。他们共探索了两种玩法，一种是连接成一根长花竿，左右行进跳。另一种是间隔放花竿，采用间隔跳的形式。当然肯定还有其他的玩法，如果在室外，那么肯定会让全部的孩子一起进行探索，但是因为是在室内，所以还需要考虑安全因素。于是我将幼儿分成若干小组，一组组来探索。有的幼儿将她摆成了图形，有的拼成了汉字，有的孩子意犹未尽，还想再探索出更多的玩法。不过因为时间关系，暂且要过渡到下一个环节。

跳花竿是本次活动的重点，所以掌握跳的方法非常重要。首先，我和一名幼儿扮演握竿者，请一名幼儿来跳，并进行语言的提示：分分合合，一一二二。孩子掌握得非常好，一会功夫就学会了，于是我进行了交换，由我来跳，其他两名幼儿来握花竿。