大班绘本阅读：月亮的味道（3篇）

　　教案一：
　　活动目标：
　　1、在教师引导下阅读绘本，能仔细观察画面，感受绘本的趣味性。
　　2、鼓励幼儿大胆想象，发表自己的见解。
　　3、初步培养幼儿绘本阅读的兴趣。
　　活动准备：绘本（人手一份）、课件
　　活动过程：
　　一、导入
　　师：小朋友们，老师今天请大家吃薯片，吃完后你们要告诉我吃到的薯片是什么味道的？你们平时最喜欢吃什么东西呢？他又是什么味道？
　　师：小朋友，你们真棒，说了这么多好吃的东西，并且，还知道他们的味道，但小朋友们，你们知道夜里圆圆的月亮的味道嘛？月亮的味道是咸的还是甜的？是苦的还是辣的？
　　二、出示课件
　　（一）、
　　1、师：今天老师给你们带来一本好看的故事书。
　　2、出示课件第一张：这个是这本书的封面，你们在封面上看到了什么？（图案、长颈鹿）
　　3、师：哦，你们看到了月亮和长颈鹿，对，这不是饼也不是脸，而是一轮满月，那你们猜猜看，这本书会讲些什么呢？
　　4、上面还有一些字呢？这些字就是书的名字：《月亮的味道》
　　5、那这本书里到底说了什么呢？我们一起来看看吧。
　　（二）、观看课件：
　　1、出示课件第2张。
　　师：你们看到了什么？（月亮），除了月亮还有什么？（小眼睛）这些小眼睛都在干什么？（一个宁静的夜晚，一轮皎洁的明月升上了天空，给大地披上了银装，就在这个美妙的夜晚里，有九双眼睛在闪烁，他们盯着这轮明月，他们想月亮是什么味道的呢？是甜的还是咸的？多想到上面吃一口啊！
　　2、出示课件
　　（1）师：有一天，一只小海龟终于下定了决心，他要一步步爬到最高的山上，去摸一摸月亮，小海龟爬到山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着。
　　提问：小海龟在干什么？它用什么方法去够月亮？他够着月亮了吗？那小海龟应该怎么办呢？
　　（2）出示大象：小海龟叫来了大象，“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着。
　　提问：小乌龟是怎样像大象发出邀请的？他是怎么对大象说的？（与幼儿一起学说这句话：你到我背上来，说不定我们够得到呢！）大象够着月亮了吗？
　　师：哦，没有，那它会请谁来帮忙呢？（各抒己见）对了，遇到困难要找好朋友，也可以找老师家人帮忙，我们一起看一下大象又请谁帮忙了？（出示长颈鹿），那大象会怎么对长颈鹿发出邀请呢？（反复重复：你到我背上来，说不定我们够得到呢！）
　　三、幼儿自主阅读
　　1、师：长颈鹿够着月亮了吗？那它还会邀请谁来帮忙呢？答案就藏在书本里，我们一起来看看吧！
　　2、师：看看还会有哪些小动物会来帮忙？他们又是怎样向小动物发出邀请的？
　　3、幼儿自主阅读。
　　4、分享交流（请个别幼儿来说一说）
　　（1）你们刚才看到有谁来帮忙了？
　　（2）小动物们又是怎么向它发出邀请的？
　　5、师：他们分别找来了大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子来帮忙，但是还是没有吃到月亮，此时，他们哭了吗？放弃了吗？（没有）
　　师：对，没有，他们是继续找朋友来帮忙，他们很勇敢也很有耐心。老师希望我们班的小朋友也和这些小动物一样，遇到困难要想办法，有耐心，还要找好朋友、老师、爸爸妈妈来帮忙，而不是在那里哭鼻子。
　　6、最后，他们请来了谁？（小老鼠）那小老鼠吃到月亮了吗？（吃到了）
　　师：你们猜，小老鼠会把自己吃到的月亮分给其他的小动物吃吗？（对了，他把自己咬下来的月亮分给了其他小动物，我们小朋友也要学习小老鼠，有好的东西一定要分享）
　　7、看来小朋友们已经把这本书读懂了，现在让我们一起听一遍这个故事。（欣赏故事：从开头听到这是它们吃过的最好吃的东西）
　　四、结束
　　1、小朋友们，有几个小动物吃到了月亮呀？（8个）可是刚开始的时候，老师和小朋友一起数了小动物的眼睛，我们知道了有九只小动物的眼睛，但为什么一起吃月亮的动物只有八只呢？另一个去哪了？
　　2、看课本最后一页：原来还有一页呢。
　　3、讲述故事最后一页。
　　4、我们去把我们知道的月亮的味道和其他小朋友分享吧。
　　
　　教案二：
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。
　　2、了解图书的基本结构。
　　3、引导幼儿关注生活现象。
　　活动准备：
　　电子绘本，笔记本电脑、投影仪。
　　活动过程：
　　一、导入环节（老师和孩子谈谈自己喜欢吃的东西，或者吃过比较新奇的东西）
　　小朋友们，大家平时最喜欢吃什么东西呀？是什么味道的？有没有哪个小朋友举手说一下。
　　（提问多个孩子，时间控制在2-3分钟）
　　小朋友们，表现真不错，说了这么多的好吃的东西，还有它们的味道。但小朋友们你们知道夜里圆圆的月亮是什么味道的吗？月亮的味道是甜的还是咸的？是苦的还是辣的？
　　那今天老师和大家一起看一本书，这本书的名字是《月亮的味道》，接下来就让我们和故事里的小动物一起去品尝品尝月亮的味道。
　　二、师播放电子绘本讲述故事
　　1、从封面开始
　　师：小朋友，咱一起看一下这本书的封面，小朋友看到了什么？（老师通过鼠标或者手指引导孩子自己观察封面上的信息）
　　好，小朋友看到了很多信息，那老师就把小朋友的说再给大家说一遍：最上边是书的名字‘月亮的味道’。中间是……，最下边是什么……。通过封面我知道了……（引导孩子一起说一下）
　　2、观察扉页图片
　　师：我们翻到扉页，我们看到了什么？（老师引导孩子看作者、书名、出版社，观察扉页图片，给孩子设置一个问题“为什么图片中圆圆的月亮，变成了阴阳脸呢？）
　　3、引导孩子阅读正文内容
　　师：好了，我们的故事正式开始了。教师讲故事……（引导孩子观察动物眼睛的数量）。
　　（讲故事时，每一次增加一个动物时，让孩子猜想动物们是否吃到了月亮，增强故事的趣味性，讲的过程要强调小动物找人来帮忙）
　　4、提问启发思考
　　师：小动物们通过相互帮助、相互合作，终于吃到了月亮，最后大家还一起分享了好好吃的月亮！（引导孩子去思考相互帮助，互相合作的好处与价值，让孩子懂得分享后大家的快乐和惬意
　　……
　　师：故事开始的时候，老师和小朋友一起数了小动物的眼睛，我知道有9只小动物的眼睛，但是为什么一起吃月亮的动物只有8只呢，另外一个去哪了？（引导孩子细心观察图书的图画内容，学会思考故事中作者的创造意图）
　　三、活动引申
　　师：小鱼说‘水里有也月亮’是不是这样呢？小朋友回家后把故事讲给爸爸妈妈听一听，再问问爸爸妈妈：水里是不是也有个月亮，还有月亮为什么最开始是圆圆的最后却变成弯弯的窄窄的呢。