小班绘本教案：我的身体，这是什么

　　【活动目标】
　　1．看看、说说、动动，感知自己的身体部位。
　　2．尝试用“刷刷刷，洗XX，XX洗得真干净”“搓搓搓，洗XX，XX洗得真干净”的话来表述画面内容，提升表达能力。
　　3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。
　　【活动准备】PPT课件，音乐。
　　【活动过程】
　　一、认识角色，激发兴趣
　　今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？几只熊？
　　你们猜猜，这里谁是熊爸爸？你是怎么知道的？另外的都是熊宝宝，我们听一听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的一样吗？哪里不一样？
　　熊爸爸和熊宝宝今天要去干什么呢？我们一起来看一看吧！
　　二、逐页看图，尝试表达
　　1．看看，他们准备去干什么？你从哪里看出来的？这是什么？（手指一指）（洗澡刷：熊爸爸的背很宽很大，这样刷起来一定很舒服。洗澡球、沐浴露：你们洗澡用沐浴露吗？）
　　2．你们经常洗澡吗？是的，爱干净的宝宝要经常洗澡。
　　谁帮你们洗？平时都是大人帮你们洗的。
　　3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听一听。熊宝宝们说了什么？（幼儿重复）
　　4．（图4-5）宝宝和贝贝帮爸爸开始洗澡啦！宝宝帮爸爸洗哪里？用什么洗的？（洗澡球）
　　用洗澡球搓搓搓！贝贝用什么洗的？（洗澡刷）用洗澡刷怎么洗？刷刷刷，洗后背。他们一边洗一边说话呢！听！宝宝怎么说的？（幼儿学说学做。）贝贝呢？（边说边做）
　　5．（图6-7；）他们又帮爸爸洗哪里呢？（屁股、前胸）（胸在我们的前面还是后面？可以说“前胸”你们的前胸在哪里，摸摸看。）猜猜这次他们会边洗边说什么？（幼儿自由说）
　　听听看，宝宝和贝贝和你们说得一样么。（一起边说边做动作）
　　（图8-9）猜猜看，能干的宝宝和贝贝还会帮爸爸洗哪里呢？（猜一猜）看，洗哪里呀？能不能用宝宝、贝贝那样的话来说一说。我们一起来讲一讲吧。
　　6．宝宝、贝贝真能干，爸爸都要夸奖它们呢。
　　7．（图10-11）宝宝、贝贝继续帮爸爸洗澡。呀，熊爸爸怎么啦？（哈哈大笑、痒）为什么会哈哈大笑？（洗手心、洗脚底）我们也来搓搓手心，刷刷脚底吧！
　　8．（图12-13）洗了这么多地方，听，爸爸怎么说？猜了这么多，听听宝宝和贝贝是怎么说的。
　　洗哪里？我们也来洗一洗。指甲里容易藏细菌，因此洗指甲很重要，要洗仔细哦。哇，洗的真仔细！
　　9．（图14-15；图16-17）配乐：熊爸爸觉得好舒服呀，他非常享受得闭上了眼睛，让宝宝和贝贝给他洗脸了……
　　10．（图18-19）最后，看洗哪里了？宝宝和贝贝是怎么洗的？呀，不好！洗发水倒多了。发生什么事情啦？
　　11．（图20-21）熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝开心地说了什么？（孩子复述）此时，熊爸爸说（点击熊爸爸录音）宝宝、贝贝，该你们洗澡了，宝宝、贝贝撒腿就跑……（点击笑声）
　　12．（图22-27）宝宝和贝贝变成了什么？（也变成泡沫妖怪了）
　　13．（图28-29）都变成白色的泡沫妖怪了，怎么办呢？我们一起来帮他们冲水吧。
　　14．（图30-31）熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干干净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开心呀！
　　三、互动游戏，体验乐趣
　　熊宝宝们帮爸爸洗澡的事情好玩吗？听，熊爸爸说了什么？
　　1.（后背、前胸、屁股、手臂）
　　2.看来小朋友都认识身体各个部位了。请一个小朋友来做模特，当泡泡停在他的身体上时，你们就来说一说这个部位，用宝宝和贝贝那样的话来说一说，洗一洗。
　　3.小朋友们认识了这么多的身体部位，和你身边的好朋友洗一洗吧。注意哦，从上到下，身体的每一个部位都要洗一洗，洗的时候要轻柔一些，洗的舒服一点。（播放音乐）