*直到孩子表现得够好,才给予他想要的东西。
*做给他吃或品尝令人不快的食物。 你为孩子带来的负面影响
1.传授孩子体罚可解决的问题。孩子从重要的成人生活中学习事物。如果你为了体罚而体罚孩子,他便学会体罚是解决问题的方式。如果您使用咬、打或其他身体处罚形式,孩子也较可能使用这些方法。
2.孩子不明白如何发泄情绪。处罚也许会告诉孩子什么事不许做,但并不会教他以令人较可接受的方式,来表达失望、愤怒。 父母亲应该怎么做才好?
1.观察和评估:看一看你自己
*我是否了解这一年龄孩子的需要和行为?
*我是否能给孩子正面的个别注意,或他只能在有错误时得到注意?
*我是否以身作则塑造我想要的行为?包括以仁慈、温和以及非侵犯性的方式解决问题。
*我是否当孩子表现不好时,容易感到挫败和恼怒?
*我是否能轻松面对也许会施加压力在孩子的事?例如大小例训练、进餐时间、午睡,以及问好和说再见。
*我是否有能够交谈和提供帮助的人?包括朋友、同事、督导者,或其它专家。 2.观察和评估:看一看环境
*是否有足够的玩具,以便孩子不会在分享时感觉沮丧?
*是否有足够的空间,使孩子在一起时不会感觉拥挤?
*是否有提供孩子好嚼而安全的东西(如固齿器、耐嚼食物)?
*是否每天都过得顺?或是经常匆忙或者混乱?
*是否孩子有机会为他自己决定一些事(如选择穿上哪件衣掌、选择玩哪个玩具)?
*是否有一个“肯定孩子”的环境?孩子可以自由地和安全地探索,没有很多的“没有”和失望?
*是否孩子的咬人行为有以下的特征:
○它发生在特殊时刻吗?
○它发生在家或者教室的一个特别区域吗?
○它更易发在孩子可能疲乏或饥饿时?
○只咬住某个人,或会去咬不同的许多人?
*是否能从发生在幼儿生活中的事,理解他的咬人事件:
○幼儿可能第一次尝试某些经验?
○家庭中出现重大变化(如疾病、离婚、搬家或有一个新生儿的诞生)? 当咬人事件正上演 你应该……
先喘一口气 镇静地处置
有时我们需要紧急地反应,以防止孩子受伤。但是,如果乱咬已经发生,以叫喊或恼怒反应,恐怕都难以防止问题。因此我们建议:喘一口气,并且镇静地处置。只需要一秒钟,将能帮助您进入现场情境中,而能更加有效地处理情况。
在咬人事件已经发生之后的反应原则为:安静、坚定、简单和直接。当情绪高亢时是无法进行教导的。因为脑子被一堆生化物质所充斥,而致使合理的想法短路。而幼儿对于严厉的教训,更是听不进去。这时你应该怎么做呢?