2.与孩子们一起阿达
每天教师都要在不同地方,使用不同材料,与孩子一起阅读,有时是一对一的,有时以小组的形式。孩子们每天都选择书与教师一起阅读,这种习惯的养成使得孩子在家里也会与父母一起阅读。久而久之,孩子们会对教室中记事板上的文字产生兴趣,并去阅读,他们会学习记录下他们想进行的游戏。在工作时间,他们会通过书来查找有关信息,并学着在作品上标上一些标记,如名字、标题等。在回忆时间,他们会用绘画、符号、文字等描绘他们已做过的事。在户外活动时,师生会一起指认一些熟悉的符号。这些都说明,阅读已成为孩子们一日生活中的一个部分。
3.使用符号和相关的文字
在教室的入口处,孩子可以选择一个符号作为