活动过程:
一、出示各种长颈鹿的图片,发现长颈鹿的各种特征。
长颈鹿身体上有什么?花纹是什么样的?
二、教师讲明要求,幼儿操作。
三、作品展示,幼儿介绍。
活动反思:
幼儿通过仔细观察长颈鹿身上的花纹,他们发现花纹的不同,在活动过程中,有的幼儿运用撕纸的的方式撕出不同的花纹,有的幼儿用剪刀剪出了自己喜欢的图形粘贴在长颈鹿的身上,晓强是个能力比较弱的幼儿,他对于这些都无所适从,思豪就主动的帮助他,在他们共同的努力下晓强的长颈鹿也做好了。思豪的能力较强,在整个过程中他扮演了小老师的角色,帮助能力较弱的晓强,尝试了同伴之间的合作,体验到了快乐。
活动十六:我的宠物
活动目标:
1、培养幼儿亲近小动物、爱护小动物。
2、在愉快的情境中搭建各种动物。
活动准备:雪花片,大小纸盒,彩纸,剪刀,蜡笔等
活动过程:
一、出示各种宠物图片,感受动物与人的情感。
你在图片上看到了什么?他们都在干什么?
二、幼儿大胆说出自己喜欢的宠物。
三、幼儿动手操作,搭建喜欢的动物。
四、作品展示,介绍自己的宠物。
活动反思:
宠物对于小班幼儿来说是个新名词,他们不知道其何意义,在出示图片后,
他们似乎感受到宠物就是最喜欢的动物,这时他们会想到许多动物,而由于自己的经验、水平及能力的差异,他们会进行有目的地选择。军军很喜欢大象,但大象很庞大,搭起来比较复杂,结果他就搭出了一只小象。孩子的想象空间很大,老师不需要太多的范例,幼儿会根据自己的想象搭出与众不同的作品。