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读《日常活动中的早期阅读》有感
2016-10-22 08:09
读《集体阅读活动中优化提问的方式》有感
2016-10-22 08:09
读新《幼儿园指导纲要》而感(艺术领域)
2016-10-22 08:09
《卡夫卡变虫记》读后感
2016-10-22 08:09
读《给幼儿教师的一把钥匙》后感
2016-10-22 08:09
《当代班主任的精神和智慧》读后感
2016-10-22 08:09
不做教书匠 做名专业水准的教师——读《不做教书匠》有感
2016-10-22 08:09
实幼读书沙龙活动——读《再苦也要笑一笑》有感
2016-10-22 08:09
带着“缺点”快乐成长——读《窗边的小豆豆》有感
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读《幼儿数学教育的重点与指导》有感
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爱能创造奇迹——读绘本《驴小弟变石头》有感
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读<女人在什么时候享受>有感
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《从三个教育故事感悟教师的实践智慧》读书体会
2016-10-22 08:09
每一个卑微的生命都有美丽的尊严
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读《钱穆评传》所获
2016-10-21 09:19
行动收获习惯,习惯收获性格,性格收获命运
2016-10-21 09:19
新型的教师角色定位——读《儿童的一百种语言》有感
2016-10-21 09:19
让孩子利用自由支配时间,读《给教师的建议》有感
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感悟《礼物》
2016-10-21 09:19
读《好教育好人生》的点滴体会
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<让心灵充满爱>读后感
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读《朱永新:新教育精神》有感
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读《为什么要重视孩子的口才》后感
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阅读体会:以对话形式建立民主、平等的师幼关系
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陶研理论读后感
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一次难忘的读书活动
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读《一生不可忽视得36个细节》体会
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读《爱的教育》有感——仓幼寒假读书活动
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教育是朵带笑的花----读《不做教书匠》后感
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读《“事”说师生关系》后感
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