随着各大招生院校陆续“放榜”，2021年研究生招生录取工作接近尾声。300多万人报名，再创考研人数新高。回顾考研的艰辛进程，有人欢乐“上岸”，也有人立誓来年再战。这些天，围绕考研学生的笑与泪，同样成为媒体报导和舆论关注的热门。
有1类考研新闻渐成套路：“同寝室4男生考研全成功”“学霸班30人考研29人上线”“13个考研宿舍组团上岸”……点开这些报导链接，大多都是在介绍当事人考上了哪所学校的甚么专业，考研温习进程中有哪些“成功秘诀”。
介绍考研成功者的学习经验，对后来人起到鼓励作用，本身并没有不可。不过，如果新闻报导的重点，不是真正传授学习经验，而只是强调考研成功的结果，以“全部宿舍”“全班”等标题吸引眼球，就跑偏了方向。在这类“考研凡尔赛”的优越感之下，有关学习经验和方法的介绍常常显得空洞，既缺少对报考专业特性的分析，也没有对科研兴趣的展望，只有自律、团结、友善等放之4海而皆准的概括。
更重要的是，片面宣扬考研成功，难免给人带来1种“上岸”就是结束的错觉。对这些年轻人为何考研，考研成功以后又有甚么打算，对自己的科研生活有甚么计划，仿佛甚少触及。这样的报导在字里行间，都仿佛只想说拿到了录取通知书，就是走向成功的通行证。
最近几年来，为了遏制对考试焦虑情绪的传导，坚持正确育人导向，有关部门严禁学校宣扬“高考状元”“高考升学率”。过去那种只介绍高分考生业绩，而缺少对教育深入思考的内容少了。1些地方也尝试不公布高分段考生排名，避免对考生个人的炒作。社会逐步意想到高考其实不是终究结果，而仅仅是人生的进程，人们对高考结果和考试排名有了更理性的认识。
考研一样如此。对个人来讲，成功考上心仪的院校，固然可喜可贺，也是人生的1次重要转折机遇，但对整体社会来讲，考研不能停留于“内卷”。不管怎样样，每一年院校录取名额摆在那里，总要录取那末多学生，研究生招生录取只是招生单位每一年都会进行的常规工作而已。在研究生学历日趋普及的背景下，舆论更应当意想到，考研不但不是结束，而只是新1轮科研人材培养的开始。
与此同时，提升本科生、研究生教育水平同样成为有识之士的密集呼声。高校订不合格的研究生实行淘汰，是最近几年让人感觉“新鲜”的气象。其实，清算不符合要求、跟不上学习进度的学生，本来就该是优化教育质量的正常方式。之所以人们感到新鲜，就是由于有些学校或多或少存在“注水”现象，学生把拿到录取通知书同等于取得毕业证书。“严进宽出”之下，教育质量自然没法得到保证，为国家科研队伍输送后备人材的目标也就没法实现，校园里难免弥漫着浮躁。
“考研凡尔赛”之所以存在，说明唯文凭论、唯学历论在1些人内心仍然根深蒂固。其实，踏踏实实做学问的年轻人其实不少，最近几年来，有些出类拔萃的研究生，积极尝试科研创新，获得让同龄人仰望的成果，在国际竞争中展现了中国青年研究者的实力，这样的报导更有传播力，也更能让人取得鼓励。不再以考试结果论英雄，而是沉下心鼓励创新突破，才是切实加强研究生教育的应有姿态。
对考研者而言，成功“上岸”也只是开始。进入新的学习阶段，从1个以学习专业知识为主的本科生，变成锻炼研究能力、尝试科研创新的研究生，面临身份的转变，也需要完成思惟的切换。不管今后选择走哪条路，研究生就要有研究生的规矩和要求，如果跟不上研究生学习的节奏，不光文凭不是唾手可得，个人理想与抱负也难以充分发挥。(王钟的)
