这些年，学校教育愈来愈受关注，家庭教育却被很多人忽视了。当代的家庭教育究竟是怎样1种生态?
大学生家教也许是最有发言权的。他们1方面是受教育者，1方面又是教育者，走进1个个陌生家庭，除讲授课业，也是家庭教育的见证者，旁观了不同城市不同家庭面临的教育窘境。
蒋雨(化名)是国内某211大学的大4学生，目前已被保送至某985高校读研。截至目前，她已当了3年多家教，以线上、线下1对1授课的情势，带过30多名中学生。其中，既有来自教育欠发达地区的学生，也有东南沿海等大城市的学生。
家教这份兼职，让蒋雨在阔别父母的本科求学期间，见证了30多种各异的家庭教育生态，有温馨的，有励志的，也有使人惋惜乃至没法理解的。“现在回想起来，真的是1地鸡毛……”她说。
家长过度干预
比学生更让老师“心累”
小安是蒋雨线上授课的学生之1，来自江苏的初2男生。这本是个能让老师省心的好学生，但是每次上课，蒋雨却感到很心累。让她心累的，是小安的爸爸。
试课前，小安爸爸告知蒋雨，孩子英语水平很差。辞汇应用不行，翻译题做不好，把孩子的英语贬低得1无是处。
结果课上做了测试，蒋雨发现，小安英语基础很不错，“家长对孩子做题状态的分析是对的，但打压得太过了。”
第1次线上试课，耳机里时不时听到小安爸爸的声音：“你不要说话，听老师讲。”屏幕那头立马噤声。
蒋雨当时正在鼓励小安表达。孩子性情内向，好不容易开口，又被爸爸打断。短短20多分钟的试课，小安的回答被屡次中断。
试完课，小安爸爸提出，假期要每天上课。蒋雨再次愣住。
1节课有2小时，蒋雨上课频率1般每周2次，之前从没有学生每天上课，何况小安才上初2。
后来沟通进程中，家长又提出了诸多蒋雨认为不太公道的要求——“教超纲的高中知识点”、“每天要额外留作业”、“布置超纲习题”等等。
尔后蒋雨逐步了解到，小安父母的学历都挺高，所以常常从本科生、研究生的水平，去衡量1个初中生的英语。“我发现学历高的家长，普遍对教育很有想法，但也会过于主观。”蒋雨说，“他的父母又容易焦虑，常常把打压孩子的话挂在嘴边，致使孩子自我怀疑。”
还有比小安爸爸更难应付的家长。在蒋雨3年做家教的试课经历中，很少遭受“滑铁卢”，而成都初3女孩小静的妈妈，就给了她1个闭门羹。
给小静的试课结束后，蒋雨自我感觉不错，师生互动时，孩子很开心，还聊到了自己学校的老师。但1旁的小静妈妈沉下脸，挑了1堆毛病：为何不讲更多知识点?为何跟孩子聊天?讲课时太凶，语气太硬。
蒋雨说，要不问下孩子的想法。小静妈妈回了1句：“孩子懂甚么!”
“其实1个初3的学生，应当很清楚自己喜欢甚么老师，但是她过度依赖父母，家长过度干预孩子。”蒋雨说。谢绝她的同时，家长还说起之前面试拒掉的985大学生，一样挑剔上课水平。
小静妈妈最开始的招聘要求是，211大学以上的学生，考过46级和雅思，有初3带学经验。但实际试课时，对讲课风格细节从头挑剔到尾。为了辅导口语，有人推荐留学生给小静，但小静妈妈认为留学生英语不地道，因而联系了外教，又由于外教不是英美人，英语还是不够纯粹，仍然不满意。
后来，小静妈妈不惜血本，找了机构名师试课，但上了几节课就退了。全部暑假，小静在10几个不同的试课老师中展转，不但没有找到适合的老师，还在初3冲刺阶段耽误了学习时间。
“有的家长非常挑剔，总是想找到1个‘完善’的老师。小静的妈妈对上课细节，会挑到甚么时候讲甚么知识点，不同知识点分别要讲很多少。”蒋雨对此非常不认可，“没有老师能完全匹配家长的想法，满足80%以上已很相配了。”
家长过度放任
孩子不想上课就毫无办法
家教生态，几家欢乐几家愁。有过度焦虑的鸡血家长，就有过于放任的甩手掌柜。
高3女生婷婷的家庭，跟小安家恍如是两个极端。
过年前，从婷婷妈妈那里得知，孩子过年1周不用上课，蒋雨内心是震惊的。
“这个女生是高3生，再过3个月就要高考。高3学生找家教补课，最多年310和年初1休息两天，她竟然休1周，完全不是高3生的作息标准。”蒋雨1脸不可置信。
蒋雨是文科生，除英语，还辅导地理学科。去年年底，婷婷妈妈找到蒋雨时，也事前打了“预防针”：“我女儿的地理真的很差，你要做好心理准备，不要吓着。”
1上课，果然。地理只能考2310分，基础知识1问3不知，靠直觉做题。婷婷上辅导课也是不甘心配合。
婷婷家里只有她1个女儿，爸爸是“甩手掌柜”，妈妈管孩子学习。由于爸妈都宠着，婷婷在家里的话语权很大，父母也无条件纵容，孩子不想上课就不上。蒋雨反复劝说家长，“我让她再斟酌下，不是说我想收课时费，而是高3到这阶段，时间很宝贵。但这位妈妈说孩子坚持要休息，只能同意。”蒋雨经常感到无力。
每次课前，蒋雨需要提早画1大堆地图，由于要反复讲，图画了1遍又1遍，“每次上完课都很累，讲课都是声嘶力竭。我真巴不得穿过屏幕，当面和她讲。”
开学前几周，普通家长都会向家教预约课时，周末时间也很抢手。但直到开学后的周5，婷婷妈妈才慢吞吞来预约周6的课时，发现早就排满了。
斟酌到婷婷已高3，蒋雨硬挤出两小时排课。虽然教了婷婷两个多月，但算下来，到目前也就上了8节课。
“而且年前的知识点基本白讲了，全得重头再来。”说到这里，蒋雨很挫败，“我和她妈妈接触下来，他们是普通家庭，父母文化水平不高，平时放任孩子，对孩子高考这类人生大事，家长也听其自然。”
现在，蒋雨已不期望婷婷自主温习了。她把1项重要任务交给了婷婷妈妈——每天监督孩子学习，并打卡!
“我觉得家长们常常难以掌控‘边界感’。学习是自主进程，家庭教育要给孩子独立思考的空间。家长总是在孩子身旁，他们会习惯性向你求助。但也别甚么都听孩子的，毕竟是未成年人，对重要的问题，态度1定要坚定明确。”蒋雨说，“至于学习方法，完全是因人而异的问题，家长不合适过度干预了，可以给适当建议，但要让孩子自己判断，给他们思考的时间。”
