2020年，是全国人大代表、辽宁省辽阳市第1高级中学教师王家娟从教的第33个年头。
作为1名人民教师，学生是王家娟永久的牵挂。“少年强则中国强，青少年是我们未来的建设者和接班人，他们的理想信心和人生观正确与否，直接关系到民族的素质，关系到国家的前程和命运。”103届全国人大4次会议行将召开，王家娟拟提交的建议仍然围绕着她时刻念道的“孩子们”。
铭记战“疫”英雄
2020年，突如其来的新冠肺炎疫情给教学工作带来了巨大的挑战。对王家娟这样1位“老教师”而言，线上教学一样是1个巨大的挑战。
作为1名全国人大代表，同时也是辽阳市的骨干教师，王家娟在春节期间就积极响应政府“停课不停学”的号令，开始为线上授课做准备。
“线上授课与线下授课差别很大，除要熟练使用线上教学课件外，还要突破很多障碍。”王家娟以自己所教的化学为例说，化学教学中的实验环节有益于学生更好地理解知识，
为此她不但自费购置了实验器材，还在家中反复拍摄实验进程，每次备课都要准备到下半夜。
“疫情期间，有太多的人和事应当铭记，特别是那些始终坚持在1线的医务工作者更是值得尊重。”在去年的全国人大会议上，她提出了“把青少年爱国主义教育落到实处”的建议，建议将新冠肺炎疫情期间，为国家和人民奉献的钟南山、李兰娟等人的业绩写入课本，同时在中考、高考试卷中出1些以抗疫英雄业绩为背景的试题。告知学生甚么叫责任、担当、奉献与家国情怀，进1步激起学生的民族情和爱国情。
全民普法任重道远
普法1直是王家娟履职中的1项重要工作。
去年，她屡次走进社区，转达全国两会精神，并展开民法典和未成年人保护法的普法宣讲。
“基层访问中，我发现很多社区的工作人员对法律知识其实不10分了解，这样很难为大众提供专业的服务，也不利于提高全民的法律素质。”王家娟认为，普法工作应当从学生抓起。在平常教学中，她不但利用班会时间专门对学生进行普法教育，还会在高考的动员会上告知学生，在刑法修正案(9)中，已将组织做弊、替考等做弊和帮助做弊行动列入刑事犯法。
“普法教育应当体现在每时每刻，让每一个人都建立起法治意识。”今年，王家娟准备了1份关于进1步强化全民法治教育的建议。她建议在公务员考试和教师资历考试等资历考试中，应当进1步加大法律类试题的占比，强化法治教育。
“减负”需标本兼治
“减负”是1直以来横亘在学生、家长、学校乃至全部社会眼前的困难，亟待破解，却又荆棘重重。
1955年7月，教育部发布了新中国成立后首个“减负”文件——关于减轻中、小学校学生太重负担的唆使。但作为1名1线教师，王家娟的切身感受就是虽然“减负”谈了60多年，但学生的负担仍然很重。
在今年的全国人大会议上，她准备提交1份关于落实“减负”的建议。
“‘减负’的实现是1个多方治理的结果。”王家娟说，当前对“减负”的治理主要集中在学校订学生留的作业、老师给学生的学习压力等，但她在实际调研中发现，很多家长由于抱有“孩子不能输在起跑线上”的毛病想法，即使学生在学校完成了作业，回家也会额外再留习题，周末的时间也全部用来上补习班。
“家庭是孩子基础教育的出发点，毛病的家庭教育会严重影响孩子的健康成长。”王家娟建议，在家庭教育法草案中，除要制止家庭暴力外，也应加入家长在课余时间不能给予孩子过量课业负担等规制，包括占用大量时间上补习班等。法律既要引导家长建立正确的教育观念，也要有强迫干预的机制，比如教师发现学生上课精神恍忽，可以询问调查，1旦发现有上述情况，学校及相干部门可以对家上进行必要的干预和教育。
“减负”需要标本兼治。在王家娟看来，家长们有焦虑情绪，本源在于当前教育的招考制度和评价机制过于重视分数。因此，建立科学的教育评价体系，从根本上解决教育评价指挥棒的问题相当重要。
