近日，中国珍珠学院在浙江诸暨揭牌成立。该学院将面向浙江农林大学暨阳学院每一年招收100名本科生，并以开设珍珠产业班、职业技能培训和鉴定、共建珍珠大数据中心等方式，助推珍珠产业走向时尚化、生态化、国际化。
珍珠学院并不是个例，就在此前，螺蛳粉学院、小龙虾学院、脐橙学院等在我国陆续成立，1度引发社会热议。“螺蛳粉学院来了，是否是火锅学院、辣条学院、煲仔饭学院也不远了？”网友调侃之余，也反应出就业新情势下高校专业细分调剂带来的思惟变革。
高校专业是不是有必要细分到如此程度？专业细分的利弊各是甚么？对此，科技日报记者采访了相干专家。
成立1个专业也不简单
1个研究领域，以甚么标准去衡量是不是可以成立1个专业？
青海民族大学师范学院院长李子华在接受科技日报记者采访时表示，某1研究领域要成立1个专业，必须满足几方面的标准。首先要有明确具体的专业培养目标，这是人材培养的条件。同时，要有稳定的专业化师资队伍。如高等职业教育师资队伍除文化基础课教师、专业技术课教师以外，还要有稳定的实践指点教师队伍。如果师资队伍结构不公道，专业人材培养质量的提升就无从谈起。另外，要有完善的制度，如培养方案、课程方案、教学计划、教学大纲等，这是保证专业人材培养的关键。“最后，还要有稳定的就业市场需求。高等教育特别是职业高等教育与就业市场的契合度要求很高，如果专业培养的人材不符合市场需求，那末这个专业也就失去了存在的意义和价值。”李子华介绍。
高校建立以社会需求为导向的专业动态调剂机制是推动高校转型，服务区域经济社会发展的关键环节。高校专业动态调剂机制的目的，就是在可预感的各种社会因素的影响下，推动高校快速准确找准目标定位，主动融入经济社会发展需求，引导高校以培养利用研究与专业技术利用人材为目标，之内涵建设和服务能力为导向，突出以社会需求为导向的办学理念，服务区域经济社会发展，增强学生就业创业能力，为国家战略和区域经济发展培养高质量人材。
高校在建立专业动态调剂机制方面要有整体计划，既要体现本校的办学定位和专业特点，又要结合本身的办学特点，掌握区域内与本校专业相干的经济发展情况、社会需求情况，乃至要掌握其他高校同类专业的办学状态、招生范围、就业状态等，要有对经济发展和人材需求的研判，有前瞻性、预感性，要因地制宜、因时制宜的以社会需求为导向建立专业动态调剂机制。
不断细分是未来趋势
此前据媒体报导，湖北江汉艺术职业学院成立小龙虾学院时，首批学生未毕业就被预订1空，而近日广西柳州职业技术学院成立的国内首家柳州螺蛳粉产业学院也引发了很多关注，这1专业开设绿色食品生产与检测、食品检测技术、装备维修和管理等7个方向的特点专业，旨在培养“螺蛳粉产业技术技能复合利用型人材”。
在人们的印象中，高校的“正经”专业包括汉语言文学、法学、物理、化学等。实际上，最近几年来随着经济社会发展变革，电子商务、物流、计算机、电子材料等新兴专业应运而生。专业细分，是新情势下根据就业需求进行的调剂。
进入新时期，小龙虾专业、螺蛳粉专业等新兴专业让人不由产生疑问——是不是有必要如此细分？对此，李子华表示，从我国今后科技和教育发展趋势来看，专业细化是未来教育发展的必定趋势。“多样化的专业方向有必要做辨别。随着时期的发展，原来大而综合的专业逐步发展出许多研究方向，并且每个研究方向都自成体系，部份细分领域完全可以设置为1个单独的专业。同时，师资专业水平的提高也支持着专业细分。在1个专业的发展早期，需要教师在专业广度上尽量拓展，而当专业体系发展已趋向成熟时，每个专业方向的发展更加精细，就需要教师在专业理论和实践方面深入发掘、深入研究，才能培养出专精的人材。”李子华说。
他表示，随着互联网技术的发展，1些交叉学科和新兴产业不断出现，行业和产业发展对专业技术人材高、精、深的要求愈来愈高，高校的专业也会愈来愈多、愈来愈细。如计算机科学专业就细分出了软件工程、数据库、计算机网络、人工智能、计算机图形学和多媒体、体系结构/编译器和并行计算、人机交互、管理信息系统、信息安全、理论和算法等10多个分支，培养专业技能更加精细的技术人材。
资料显示，美国全国高校的专业有1500个之多，美国密歇根大学可供学生选择的专业有250个左右，允许学生同时选修两个专业乃至3个专业。就此，李子华认为，专业细分是国际教育发展的新趋势。他认为，随着科技和教育的发展，1些新专业如国土安全、全球化研究、计算机取证学、农业生态学等在各高校纷纭出现，乃至1些大学开始允许学生自造专业，即学生依照自己的兴趣志向设计专业，因而有了心理人类学、意识与大脑研究、文化犯法与家庭健康等比较“古怪”的专业。
如何细分需要科学考量
短时间来看，不断产生的新兴专业满足了市场需求，使高校培养的毕业生能快速融入地方经济建设。从专业人材培养的角度动身，专业细分可能会有哪些不利影响？此前就有很多学者认为，专业细分会影响培养综合型人材，现状也是如此吗？
李子华表示，关于专业细分利弊的争辩在高校由来已久，其有益的方面是可以培养适应市场需求的人材，切实提高学生就业的专业对口率，为区域产业建设培养更多的实用人材。不利的方面则是，专业越精细，学生通识性知识和能力相对就越欠缺，不利于学生的全面发展。
虽然专业细分是教育的未来趋势，但综合素质才是决定专业细分成败的关键因素。1方面，随着社会的发展，人材竞争日趋剧烈。专业细分给学生带来的最大优势在于专业对口，但同时也加重了同专业下的竞争压力。当人材专业水平大致相同时，综合素质就起到了决定性作用。
另外一方面，学习专业知识、满足市场需求其实不是学生求学的唯1目标，学生在成长进程中也需要通过通识教育拓宽视野、陶冶情操，提高本身综合素质，更好地为社会、为国家贡献气力。
