强哥，我们的历史夫子。不惑之年在教育战线奋斗十余年，颇有一副要把毕生经历都献给教育事业的架势。
此夫子海拔不高，头顶原本葱葱茏茏的森林，因岁月的侵蚀，水土严重流失，树木纷纷流离失所，他只得把四周的头发留长，用手把头发前梳。可谓一方有难，八方支援。一副瓶底一样厚的方块大花镜支在鼻梁上，好似负重行军。同学们本欲称之为“光头强”，可思来想去，故称之为“强哥”。
在众多老师中，他是我最敬佩之人，每次历史课上，他都能挑起前三名的“三国之争”。激起战争后，还在那里总是暗自窃喜。每次战争我总能拔得头筹。
而我也喜欢观察和分析强哥，且常为自己的成果沾沾自喜，强哥是个极严肃、认真而又风趣慈祥的人。
在临近期末考试的几天中，强哥在学校那是东奔西跑，无时无刻都在搜罗着卷子。当卷子发下来的那一刻，我等“忠臣”只好含泪叩首接皇恩。其他科的老师也不甘示弱，我们这些苦命书生全都跌入了试卷的海洋，拼命挣扎。当我留有最后一口气时，才终于上岸，重见光明。
一日晨读A、B、C ……，强哥从后门悄悄潜入，随着一阵黑影闪过，我们还未来得及转头，强哥早已站在讲台上。虽是只字未提，但从他那憋得红肿的脸上，不难看出这真是怒火攻心呀。强哥迅速从讲桌上抄起一本书，举过头顶，用力地摔在桌子上。我们这些苦命大臣，又得揣摩“圣意”。这场面属实把我们吓得够呛，我们急忙拿出历史资料，咿咿呀呀地读了起来。强哥这才舒缓神情，在教室里优哉游哉地闲走。不知哪个角落哪位仁兄说了句“老……老师，一会儿我们要听写词语”。强哥脸色骤变，怒目圆睁，夺门而出。少许，英语老师面色沉重地走进教室，说：“今天就不用听写了，明天再听写吧”。
事后经班级密探透露，强哥走出教室后就直奔办公室，当老师们看见他面色沉重时，在场所有人都鸦雀无声。强哥也走到了英语老师面前，两人眼神交流完后，英语老师才“拱手相让”。解放我们这些苦难书生。全班学生无不对强哥感激涕零。
正是此夫子，挑起教育界的那杆大旗，虽已是不惑之年，却仍然带着我们指点江山，跨越古今。
