“老师，我想要抱一下你!”
班上那个喜欢学语文而且成绩还挺不错的女生笑盈盈地走过来，殷切的眼神中略带一丝慌张，笑容灿烂而又有些羞涩，她张开了双臂，满脸期待，我赶紧走过去拥她入怀，我知道她是在考前想要缓解紧张的情绪。她的双手紧紧搂着我，头倾斜过来依在我的肩上，我轻轻地拍着她的后背，在她的耳边不断安慰着:“放轻松放轻松，抱一抱不紧张，举个高高考高分!”说完，我用力地把她抱了起来，她激动地欢呼了一声，满脸通红，笑得更加灿烂了，眼里充满了感激，惹得周围的同学都笑了起来。“我也要我也要，老师，我也要个抱抱!”不一会儿就凑过来了一大圈，临中考前在操场上待考的男生女生们，牢牢的把我围在中间，竟然都来求拥抱!
六月烈日下的温度不断升高，孩子们求拥抱的热情丝毫不减，抱得我浑身是汗，却异常幸福。这又是我带过的难忘的一届孩子们，他们热情开朗，睿智懂事，在和他们一起拼搏努力的这三年里，我们经历了三年的疫情，经历了寒冬酷暑教室里课堂上网课前无数个难熬的时光，更一起经历了初三以来一次次模拟考试的历练，每一次在孩子们紧张无助，伤心难过或者兴奋激动的时候，我都会用拥抱来缓解他们的情绪，孩子们在私下流传着: 杜姐的抱抱最温暖，杜姐的抱抱最管用。每一次的拥抱都记录了他们或失败或胜利或悲伤或兴奋的瞬间，同时也见证了他们成长中一步步的蜕变。孩子们越来越自信了，越来越懂得感恩了，也越来越会用语言和肢体动作来表达爱了。
想起我第一次拥抱他们的时候，孩子们都很羞涩，他们相互躲闪着，你推我，我推你，既期待又害羞，最后还是今天这个求我拥抱的女生，像是鼓足了勇气，满脸通红地走过来第一个拥抱了我。后来，这个拥抱好像成为了她的习惯，每次大考前都要来抱抱，后来，越来越多的女生加入了她的行列，再后来，越来越多的男生也羞涩地赶过来要抱抱。我知道，这是孩子们缓解情绪的渠道，表达爱意的方式，他们在拥抱中感受到老师的亲近，获得一种安慰与自信，这个拥抱对他们弥足珍贵，因为心在跳动，爱在继续，每一次的拥抱仿佛都在诉说着深厚的师生情谊。
下考的铃声急促地响起，我在考场外焦急地等待着他们出来，不一会儿，孩子们迈着轻快的步伐走出了考场，人群中那个第一个求拥抱的女生带着自信又灿烂的笑容径直奔向我，她又紧紧地抱住了我，在我的耳边轻声说道:“老师，谢谢你，这个拥抱，真的挺管用!”
