美术课，同桌总是欢喜地掏出包里的手机，疯狂地在我面前炫耀一下，然后看起微信。可谁又能知道，就是这个微信让他在教室门口站了一个下午。
“叮叮”，他飞快解锁，一遍又一遍地端详着微信，一遍又一遍查看着消息。“嘿，美术课玩什么手机？”我不耐烦地提醒他，他在手机微信上停留了几秒钟，又看了看使用电脑工作的老师，长叹一声，似乎没有在意我的警告，惬意地刷着屏幕。我又生气又好奇：微信到底有什么好玩的呢？若不是他妈妈给他下载了微信，他至于美术成绩差成这样吗？
这个不知好歹的家伙，在这之后，竟又在科学课上玩上了手机，这让我感到十分惊讶，难道我的那次警告倒激发了他对微信愈来愈浓厚的兴趣？
既然改变不了他，那只能让科学老师好好管管他。我以不会做实验为由引来了老师，心里暗暗幸灾乐祸，终于可以揭穿他了！一阵心里波动后，我怔了一会儿，发现迎面走来的老师因为角度原因并没有看见他在玩微信，然而，他抬头见老师来了之后，也乖乖地收起手机，装模作样地写字。
计划又一次失败，正当我默默叹气时，瞧见他脸色煞白。我夺过他的手机一看，原来数学老师早已加入微信群，只是他一直不知道，并且上课期间在群里放肆地发消息，正好被看微信的数学老师发现，抓了一个正着。唉哟哟，可怜的孩子上课玩微信被数学老师发现了吧？现在你就乖乖地等着老师来找你咯！我悄悄地给他耳语了一番。
我偷笑着拿起笔继续记录内容，此时的科学课变得格外安静。
我想，现在被罚站的他已经后悔莫及了吧，希望他能知错就改啊！
