我表妹才5岁，小姨让我有空当她的“家庭教师”，教她认字。小姨买了一块不大不小的黑板，供我上课用。
可能我认真过了头，居然用一本小本子创建了一套“教材”，有板有眼的照着“教材”给表妹上课。
“上课了！”我大声喊道。表妹赶紧说：“等一下，我正在找我的‘书’呢！”我没想到她那么重视我编的“教材”。
我像语文老师那样将字端端正正地写在黑板上，然后又一笔一捺地教她认字、写字。
“好！我们今天来学习‘他’和‘她’。跟我读……”我认真地教着表妹，“这个‘他’是男的‘他’，你哥哥的‘他’；这个‘她’是女的‘她’，是姐姐的‘她’。有一个‘女’字旁的就是女的‘她’，另一个就是男的‘他’……”
可表妹的上课注意力终是不会太久，老走神，一会儿想吃冰激凌，一会儿想着跳舞，我再三提醒她不要分心，规定：如果表现好，就奖励吃冰激凌！这样，她终于认真起来。
在我一番详细的讲解后，她模模糊糊地懂了，吞吞吐吐地能讲出这两字的区别了。我很有成就感，表妹学会“他”和“她”这两个常用字，她的“识字库”里增加了两个“难字”。
“她的识字能力又提高了！”我自豪地向妈妈汇报成果。妈妈不信，决定来一次考试。妹妹不负众望，得了个满分！
她高兴地啃着冰激凌，我更为自己骄傲。我教她真是越教越有劲，不仅这个学生不赖，并且从中我也发现我很有当老师的潜力啊！
