托班区角活动方案设计《摸箱》

   2016-09-03 幼儿学习0
核心提示:【设计来源】  为了发展幼儿的感知觉,针对本班低龄幼儿对新奇事物特别感兴趣的年龄特点,我利用废弃的玩具包装盒做了一个橘黄底色并缀满彩色小星星的漂亮摸箱。摸箱里面放上小球、积木等各种质地的玩具,投放到玩具架中,静观孩子的反应。我想,摸箱的颜色

【设计来源】
  为了发展幼儿的感知觉,针对本班低龄幼儿对新奇事物特别感兴趣的年龄特点,我利用废弃的玩具包装盒做了一个橘黄底色并缀满彩色小星星的漂亮摸箱。摸箱里面放上小球、积木等各种质地的玩具,投放到玩具架中,静观孩子的反应。我想,摸箱的颜色这样醒目、漂亮,孩子一定喜欢。
  活动一:漂亮的摸箱
  【活动目标】
  1、引导幼儿参与游戏,感知不同材料的特点。
  2、引导幼儿用语言描述自己的发现。
  【活动准备】
  摸箱(特征:橘黄色、只有一个触摸口的封闭箱,内放各种不同质地、颜色、形状的玩具)。
  【活动效果】
  漂亮的摸箱进入感知活动区后,并没有引起孩子们很大的关注,只有个别幼儿偶尔会蹲下来看一看,但不动手。我很奇怪,会不会是位置放的不合适,孩子看不到,才没有人玩儿呢?我把摸箱从玩具柜的下层移至到上层。经过一段时间观察之后,仍然不见幼儿按照老师预计的方法去玩儿。为了引发幼儿的兴趣、了解其中的问题,我决定亲自参与幼儿的游戏。
  当我坐在游戏区中摆弄摸箱时,从我身边经过的佳依立刻被箱子里叽里咕噜的声响吸引过来,好奇地望着我,随后李昂、默岚、思蒙也围了过来。
  “这里面放着什么呀?”李昂忍不住第一个发了问。
  “里面有什么呀?”其他几个人也七嘴八舌地附和着。
  “猜猜看,里面会有什么?”我故作神秘地反问道。
  “不知道!”大家边摇头边笑着说。
  “要不你们来试试?”我鼓励他们。李昂一听立刻冲过来,把手伸进了触摸口。看着李昂一把抓出一个插片和海绵球,大家都兴奋得跳了起来,几个胆子大的孩子争先恐后地想试一试。他们围着摸箱高兴地玩着,一边玩儿一边还交流着自己的感受。我正与他们沉浸在快乐中,却发现有几个孩子站在一旁看着,丝豪没被我们吸引。
  “嘉欣,你也来玩儿会儿?”听见我的招呼,嘉欣慢慢地走过来,小心翼翼地向摸箱伸出手去。过了一会儿,他的手突然停止了摸索,浑身颤抖了一下,手也立刻抽了回来。
  我不解地问他:“怎么了,嘉欣?”
  “里面有个东西咬我了。”嘉欣撅着小嘴说。原来如此,我恍然大悟,终于找出了那几个驻足不前的孩子不玩摸箱的真正原因――怕摸箱不安全。
  【活动反思】
  在投放材料之前,我设想过许多的“可能”:比如这一时期的幼儿对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣,会主动玩儿摸箱,也有可能他们会拿着摸箱好奇地问这问那,或者他们会争着拿(幼儿教育 www.lexue001.com)摸出来的东西给我看等等。可事实上,我设想的这些情景都没有出现,却引起了部分孩子的恐惧,这让我发现了传统摸箱对于低龄幼儿的不足之处――它的全封闭性。
  全封闭的摸箱给大一点的孩子带来的可能是神秘感,会诱发他们去探索。而对于经验少的低龄幼儿来说,它却充满了太多的未知因素,因而给孩子的感觉可能是不安全的;而孩子的安全需要得不到满足,就不可能产生主动的探索行为,也就不可能达到发展感知觉的目的。另外,在观察孩子玩的过程中我发现摸箱只有一个触摸口,也不利于多名幼儿游戏交流,因此我决定将摸箱加以改进,以解决目前存在的问题。
  经过反复思考,我将摸箱设计为相对的两面有两个透明的小圆窗户,另外相对的两面有两个能伸进手去摸的口。这样,孩子不仅能看到摸箱中的东西,还可以两个同时摸,降低了难度,减少了幼儿的不安,还可以促进小朋友之间的互相交流。这样的摸箱孩子们是否喜欢呢?
  
  活动二:有窗户的摸箱
  【活动目标】
  1、引导幼儿主动积极参与游戏,体验游戏的快乐。
  2、引导幼儿积极感知不同玩具材料的特点,获取直接经验,提高感知能力。
  3、发展幼儿小肌肉的控制力和与小朋友交流的能力。
  【活动准备】
  1、摸箱(特征:蓝色长方形、两个触摸口和两个可以看见内部的窗户,内放各种不同质地、颜色、形状的玩具)。
  2、一筐与摸箱内相同的玩具。
  【活动效果】
  有窗户的蓝色摸箱还没完全做好,宣宣就在我旁边不停地问:“老师这是什么?”“咦,我看见里面啦!”在我进行最后一个步骤――给摸箱内放玩具时,她更是寸步不离地守着摸箱,并且迫不及待地把我刚放入的玩具――取出,还抱着它们穿梭于教室之中向他人炫耀。可心见状,也来了兴致,一路小跑过去和宣宣抢起了摸箱。看见她们扭作一团互不相让,我连忙过去说:“它可以两个人玩儿。”机灵的可心一下子找到另一个口,伸进手去摸。两个人边摸边交流:“咱们摸核桃吧!”
  “喔,我得先看看。”宣宣说。
  “我摸到了!”可心高兴地叫道。
  我从玩具筐里拿出一个橡胶球说:“你帮我找出和它一样的好吗?”她们认真地看了看之后,歪着头一边从窗户往里看,一边伸手进去摸,最后高兴地把球举到我面前,我赶紧向她们伸出了大姆指并鼓励她们接着摸。
  【活动反思】
  从两个孩子争着玩的情景可以看出,孩子们是喜欢这个摸箱的。因为摸箱上有了透明的小窗户,孩子们不仅能摸到自己喜欢的东西,还能从外面看到自己在摸什么,再加上两个摸口能让两位小朋友同时摸,增加了趣味性、安全感,消除了孩子的心理恐惧,使孩子们感受到了成功的喜悦,不知不觉中感知觉、语言能力也都得到了发展。
  这一次对游戏材料的调整使我认识到,游戏材料只有符合孩子的年龄特点,满足孩子的需要才能引发孩子的探索,才能让孩子在与材料的相互作用中得到发展。为此,教师要有效地完成教育目标,必须真正走入孩子中间去随时关注孩子,才能及时捕捉住教育的契机。

 
反对 0举报 0 评论 0
 

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与乐学笔记(本网)无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
    本网站有部分内容均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若因作品内容、知识产权、版权和其他问题,请及时提供相关证明等材料并与我们留言联系,本网站将在规定时间内给予删除等相关处理.

  • 幼儿园中班体育游戏活动:《我是人民小骑兵》
      椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中
    02-18
  • 幼儿园大班体育活动:《越野训练营》
      活动目标:  1、复习助跑、跨跳、爬、平衡,在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。  2、乐意合作、不怕困难,勇敢自信参与活动,体验成功的乐趣。  活动准备:  轮胎、垫子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地图、哨子;  背包、毛巾、彩旗人手一份
    02-18
  • 幼儿园中班体育活动:《魔盒总动员》
      【设计意图】  盒子是日常生活中幼儿常见的物品,不管是家中还是街上都可以随处可见。中班幼儿正处于想象力丰富的时期,借此让幼儿对盒子的玩法进行创意,与同伴一起合作探索纸盒的多种玩法,以激发他们的想象思维,让幼儿体验游戏活动中的快乐,培养幼
    02-18
  • 幼儿园大班游戏活动:《走迷宫》
      【设计意图】  走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。  我班幼儿对走迷宫有一定经验,但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;
    02-18
  • 幼儿园大班体育活动:《好玩的斗笠》
      活动领域:  健康活动前评析《纲要》中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料,为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多,但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制,各类活动材料还是比较欠缺。针对以上现象
    02-18
  • 幼儿园小班游戏活动:《体育爆米花》
      【活动设计】  体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法,它既有游戏的特点,又有体育的特征。幼儿的天性,表现为好动、好奇、好模仿等特点,如果采取简单呆板的教学模式,幼儿是难以接受的,应当采取富有
    02-18
  • 幼儿园中班科学活动教案――新邻居
    幼儿园中班科学活动教案――新邻居 目标  1.体验手部动作与影子之间的关系。  2.萌发对手影游戏的兴趣。  准备  1.已有做手影游戏的经验。  2.挂图。  3.台灯若干。  4.故事磁带。  过程  1.它们是谁。  ――幼儿观察挂图,自由交流。 
    02-18
  • 幼儿园中班体育活动:《铺路、修桥》
      【活动目标】  1.通过活动,提高幼儿的弹跳能力和下肢肌肉力量;  2.促进幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。  【活动准备】  1.塑料圈人手一个  2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围,宽窄适当,。  【活动过程】  (一)准备
    02-18
  • 幼儿园小班游戏及反思:《传球点点名》
      【活动目标】  1、熟悉同伴的名字。  2、能正确地接球和抛球。  3、享受运动肢体的乐趣。  【活动准备】  一个皮球;铃鼓伴奏。  【活动过程】  1、让幼儿熟悉同伴的名字。  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏。  师:①小朋友,现在我
    02-18
  • 幼儿园中班体育游戏:《哨兵和侦察员》
      活动目标:  1、练习匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。  2、通过游戏,提高幼儿的反应能力。  3、体验游戏的快乐,增强参与游戏的积极性。  活动准备:  1、音乐  2、简单的地图示意图若干  教学过程:  一、导入  1、口令训练:立
    02-18
  • 幼儿园托班体育游戏:《木头人》
      规则:  1.被追拍后再喊:“木头人”无效。  2.成“木头人”后,没被人解救不能重新参加游戏。  价值:  1.增强心肺功能;发展速度、灵敏和力量素质;发展快跑、变向跑和躲闪的基本活动能力。  2.发展快速应变能力  快速应变包括脑子快、动作
    02-18
  • 幼儿园中班科学活动教案――给图形涂色
    幼儿园中班科学教案――给图形涂色 目标  1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。  2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。  准备  1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。  2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张,放入每组的小筐内。  3
    02-18
  • 幼儿园小班体育活动:《大懒猫和小老鼠》
      【设计意图】  小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢,并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏,小班孩子的身体灵活性和协调性还不够,通过情景加游戏穿过绳子,锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。  【活动目标】  1.能正面穿过障碍
    02-18
  • 幼儿园中班体育活动:《小马盖房》
      【活动目标】  1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。  2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。  3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助精神。  【活动准备】  1、场地布置:50—80厘米宽的“小河”,对岸堆有两堆积木。  2、
    02-18
  • 幼儿园中班体育游戏活动:《小松鼠运砖忙》
      【活动目标】  1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。  2、提高判断能力和控制能力。  【活动准备】  1、"砖块"(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。  2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。  3、铃鼓,小松
    02-18
  • 幼儿园大班体育活动:《有趣的纸箱》
      活动目标:  1、通过纸箱的一物多玩,发展幼儿跑、跳等综合能力。  2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。  3、激发幼儿对体育活动的兴趣。  活动准备:4种大小不同的纸箱各2~4个,将幼儿分成6组,每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大
    02-18
  • 幼儿园小班健康活动及反思:《我的小鼻子》
      一、活动目标  1、幼儿了解鼻子的作用。  2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。  3、幼儿具有爱护鼻子的意识。  二、活动准备  1、醋、花露水(用杯子装好)  2、翘鼻子噜噜故事课件  3、纸巾若干、垃圾桶  三、活动重难点  活动重难点
    02-18
  • 幼儿园中班游戏活动:《袋鼠送报》
      活动目标:  1、初步掌握行进跳的本领。  2、喜欢参加游戏活动,在游戏中能遵守一定的规则。  3、体验运用学到的本领,帮助他人并从中得到快乐的情感。  活动重难点:  幼儿掌握行进跳的要领;遵守游戏规则。  活动准备:  1、袋鼠胸卡同教
    02-18
点击排行