通过阅读简单讲述故事内容

观察实录：乐乐像往常一样找好了座位坐下来，然后随手拿起一本书，翻了几页后就开始更换了，我问乐乐：你喜欢看什么样的书呢？乐乐说：我喜欢看有动物的书。于是我帮他一起找了一本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，乐乐一页一页的翻看着，我尽量一边讲述故事内容，一边引导乐乐也把看到的图画说出来。发现乐乐能说的就是几个词语，不能组成完整的句子。当乐乐看完绘本后，我问乐乐：你能告诉我这本绘本讲了什么吗？乐乐在讲述时，就像记流水账一样的，每张图只能用一两句话简单的概括，既不能抓住重点，也不能准确表达画面的所有内容，遇到难的画面时，往往是忽略不说。
分析：
乐乐平时比较胆小内向，和小朋友老师都缺少一定的交流，在语言表达方面有所欠缺。注意力也容易分散，缺乏安静倾听的能力。词汇量不够丰富，不能正确使用连贯的词语，平时也缺乏讲述的经验，别的幼儿在讲述时，他也不愿意倾听。
措施：
孩子需要老师和家长的鼓励，平时一日活动中我也鼓励乐乐和其他幼儿进行交谈，并注意从活动中、生活中和文学作品中积累词汇量。当乐乐在讲述的时候，我会注意提醒其他幼儿认真倾听，当别人认真倾听的时候，乐乐会感到自己是受别人欢迎的，也会更大胆。同时也能学会去倾听别人的观点，接纳别人的意见，使自己获得不同的知识，多角度的认识事物。