面对新的班级，面对新生，我的经验和做法

俗话说：9月是一个灰色的日子，9月是我们新生入园的日子，也是我们幼儿园教师最“累”的日子。每年到9月新生来临之即，就会有许多带新生的老师们“叫苦连天”，啊！我的手都抬不起来了、人也累死了、喉咙也哑掉了等等的感受。是的，我从教二十多年来，也带过多届新生，对年轻教师们的这种感受，也我身有体会。那么，在你接到带新班级的任务后，我们如何来做好新生的入园恐惧心理？如何让新生尽快投入幼儿园，喜欢老师和同伴？这才是我们每位教师迎接新班级的首要任务？不知道从什么时候开始，带新班级的老师，在还没有开始迎接新生时，就想着如何让领导“规定”让其他班级的老师和阿姨来帮忙。可是，不同年龄段班级教师们之间帮忙是好事，可领导的规定和安排确让原本的“人情”流走了，以前我带新生时，没有领导的安排，同样会有很多中、大班的老师来帮助我，她们也会心甘情愿、真诚地说：“×老师，我来帮你抱一抱吧，你休息一下”。“×老师，你要是忙不过来就打电话给我，不要客气哦”。这种“人情”味哪里去了呢？让“规定”给抹杀了吧。以后我带新生班级孩子的话，我坚决不要这种“规定”，找回原本教师们之间纯洁的友谊和“人情”。
面对新的班级，面对新生，我的经验和做法是：
1、新生来园前的准备。当拿到新生名单后，我们会有一个新生入园前的新生家访和“开学预演”活动。在新生的家访过程中，我们可以让幼儿初步熟悉老师，与幼儿和家长交流，增进与幼儿、家长的了解，并可向家长提出面对孩子入园出现的孩子入园恐惧心理作出共同解决的方法和措施，一方面可以使家长在孩子入园前，知道当孩子遇到入园恐惧时，家长自身要保持冷静，积极做好共同配合工作。另一方面，教师要明确向家长介绍和传授，在孩子入园前要多说说上幼儿园的好处，幼儿园有好多的小朋友，幼儿园有好玩的积木等等，激发孩子上幼儿园的愿望。又如：在“开学预演”活动中，通过让孩子们亲身的参与幼儿园的集体游戏活动，可以使哪些从未来过幼儿园的孩子们产生新奇、向往和好奇，可以大大地激发孩子们上幼儿园的兴趣和愿望。
2、新生来园时的相处。新生来园时的相处是否和谐与融洽，也是新生喜欢上幼儿园的条件之一。首先，教师一方面要向妈妈一样给予幼儿关爱和照顾，还要与幼儿多进行一些身体、动作和语言上的接触和互动，消除幼儿第一次走进集体环境的陌生感，使新生逐渐喜欢这个大家庭，喜欢老师和阿姨。同时，教师另一方面还要继续做好家长的工作，在进一步的交往中，使家长从内心感到，把孩子放到幼儿园，放到老师们的手中能很放心，能从老师们的行动、语言的交流中感到教师的能力，佩服教师的教育方法，认同教师的教育理念。
我想：只要每一位教师在家长的心目中树立了良好的形象，得到了家长的理解和配合，一定能使班级的新生顺利地渡过入园的恐惧心理。