教学方式的蜕变：从平淡无奇到形成特色

当蝴蝶破茧而出，穿上美丽外衣的时候，它完成了自己一生中最重要的蜕变；当种子汲取养分破土而出，脱去笨重的“盔甲”时，它也实现了自己最伟大的蜕变。而我，就如同这沧海中渺小的一粟，在傍徨、挫折和起伏中，也实现了属于自己的一次次华丽蜕变。
一、师生关系的蜕变：从盲目的爱到有原则的爱。记得97年刚从学校毕业，来到幼儿园工作时，除了刚踏上工作岗位的那份新鲜和激情，还有对孩子那满腔的爱。我爱我的孩子们，我努力地想成为他们最好的朋友，我不约束他们，我也不限制他们，我满以为我这样做，孩子们一定也会同样地爱我、尊敬我。可是事实却不是这样，孩子们在我盲目的无原则的爱中，渐渐地变得无组织无纪律，自由散漫，对我也是没大没小的。而这样的状态延续到教学活动中，就使我更加无从着手了。我很困惑，难道我爱孩子不对吗？难道我和孩子们这样的相处方式有问题吗？到底该怎么解决呢？幸运的是，那时我带的是大二班，而sy老师带的是中四班，教室就在我们对面，所以我总能看见她的教室里总是秩序井然，活动时孩子们积极而有序，孩子们对她也是既亲密无间又十分尊敬，这让我倍感羡慕。s老师是怎么做到的，她有什么秘诀呢？我很想一探究竟。于是，我一有机会就会跟s老师说，让我听节课吧，让我看看你带班吧。s老师真好，总是说，好啊，你来吧。于是，在一次次的听课，一次次的观摩中，我渐渐发现了秘密。s老师带班时，每一个环节都考虑得很仔细，很周到，细到盥洗、餐前都安排得周周道道，而且自始自终一直都带着孩子，让孩子一直都有事可做，这样，孩子自然就没机会散漫，而久而久之也形成了很好的常规。而且，s老师带班时情绪特别稳定，既不会和孩子疯成一团，让孩子过于兴奋，也不会一下子严厉地要求他们，使他们不知所措；既不会对某个孩子宠爱有加，也不会冷淡对待任何一个孩子。我想就是这样的方式，使s老师在孩子们中间树立了威信，使孩子们对她又喜爱又尊敬吧。明白到这一点后，我开始学习，开始模仿，开始摆正我的身份，协调好和孩子们之间的关系。我是他们的朋友，但更是他们的老师。我必须让他们在感受到我的爱的同时也能从我这里学到知识，学会生活。渐渐地，我和孩子们的关系发生了微妙的变化，孩子们变得开始尊敬我，听我的话了，这让我在组织教学活动时也倍感轻松了。而这之后，我也将这样的方式带到了班主任工作中，收获很大。师生关系的蜕变，让我明白了爱孩子没有错，但关键是怎么爱，爱的方式，这很重要。

二、教学方式的蜕变：从平淡无奇到形成特色。对一个教师而言，教学水平是很重要的，也是评价一名教师的重要标杆。我在杭州读书时，对教学方法的了解大多都是书本上的。最后一学期的实习，因为进的是个小小班，对教学上要求不高，所以也没学到什么特别好的东西。可以说对组织教学活动的认识一开始都是自己摸索出来的。但也许是读幼师时成绩一直不错，也许是实习时就展示过教学活动，也许是实习单位对我的一再挽留，使我一直对自己很有信心，觉得自己的教学能力一点问题没有。但来到这里，正式踏上工作岗位后，尤其是观摩过s老师、x老师、f老师、m老师等优秀老师的课之后，我才发现自己的所谓自信是多么可笑，我与她们之间的差距是那么大。于是，我听课、请教、看书，如饥似渴地获取养分，努力使自己的教学能力赶上其他老师。在这过程中，几次公开课和教学比赛对我影响很大。也许是无知者无畏，也许是年少轻狂，我对领导每次给我的任务都是欣然接受的，因为在我的理解中，这每一次都是锻炼自己、提高自己的机会，不管结果如何，只要在这过程中，努力了、尽力了，就一定会有收获有进步。记得第一次公开课是我参加工作的第三年，原来的计划是要上一堂语言课，可就在上课的前三天，x老师来听我的常规课，我的一节音乐活动《小青蛙》上得不错，徐老师很欣赏，觉得我上音乐活动应该效果不错，就建议我公开课时也上音乐活动吧。虽然那时离开课只剩两天了，要推翻之前的所有准备重新再来，很冒险，但我还是决定试一试。记得那时z还跟我说“你现在还决定改教案啊，来得及吗？”说实话，我哪会不担心啊？可当时的我也是骑虎难下了，硬着头皮上吧，来不及也要来得及。于是，写教案、修改、做教具，直到开课前一天晚上，我还在和q研究怎么让图片在黑板上自己移动起来。就这样，我的第一堂公开课，音乐活动《小花鸭》就在紧张和忐忑中亮相了。课后，听课老师反馈来的评价是：看得出教师本身的素质不错。对一个新教师来说，这已经不容易了。就是这次公开课，让我对自己增添了信心。也才有了后来的平湖市级公开课《沉浮的秘密》、嘉兴市级公开课《一排鸭子》，平湖市教学比武展示课《猴子旅行记》以及最近的片级公开课《小狐狸的枪和炮》等等。

在积极承担公开课的同时，我也积极参加各种比赛。印象最深的要数平湖市双高课比赛。那是我第一次参加市级比赛，所以特别紧张。幸亏当时我们单位一同参加的还有m老师，有个伴，心理上觉得好多了。比赛是很严格的，我们被关在一个宾馆里，比赛内容当场告知，除了熟悉幼儿的两个小时以外，不得离开宾馆一步，不得与外界联系。这样的氛围让人觉得特别紧张特别窒息，相信参加过这种比赛的老师们都有同感。也许就是太紧张了吧，比赛前一天晚上，我在宾馆里上吐下泻，身体难受得不行，但准备工作还没做好啊，我硬撑着。幸亏m老师很照顾我，还帮我画画，让我轻松不少，能及时地准备好教具。第二天，我强打精神，顺利地上完了比赛内容，语言活动《喇叭花电话》。结果是令人满意的，我获得了平湖市双高课称号，之后还幸运地获得了嘉兴市双高课二等奖。

第一次比赛虽然难忘，但那时还有m老师作伴，而之后的平湖市教学技能比武、教坛新秀比试可就没那么幸运了，我都是孤军作战。但也许是第一次比赛给我带来了信心，我虽然仍然会紧张到拉肚子，但心态却好多了，我对自己说，没什么的，你一定可以的。这样的心理暗示很有效，我又连续获得了平湖市教学比武一等奖，平湖市教坛新秀。

一次次公开课、比赛，一次次成功，一张张奖状，带给我的除了自信、荣誉，更重要的是让我获得了经验，找到了自己的优势。我发现自己最大的特点就是语言感染力强，擅于引导、擅于表演，我将这些特点在教学活动中放大、丰富，这使我的教学水平提高很快，从以前的平淡无奇到渐成风格。我也找准了位置，在语言和音乐活动中形成了自己的特色。教学方式的蜕变，让我明白了，每个人都有自己的优势，有自己的潜力，不要害羞，不要退缩，要努力把它挖掘出来，你一定会收获很多。

三、科研水平的蜕变：从青涩稚嫩到渐入佳境。说到教科研，其实主要说的是写论文和搞课题。在这两方面，我的转变是很大的。记得刚开始写论文时，我真是什么都不懂，因为之前从没有接触多论文，别说写了，我甚至连论文是什么都不知道。记得第一篇论文是我刚参加不久，之前没经验也没准备，知道要写论文后，我就随便找了几本幼教杂志看看，发现那上面的文章都太专业了，我一个刚参加工作的新教师怎么能学呢？想想，还是从自己的实际出发去写更容易一些吧。于是，我把自己关在家里，刷刷刷地用三个小时的时间写出了9张纸的《论幼儿语言能力的培养》。当时可不管写得好不好，说实话也不懂，只是看着那9张纸就特有成就感，特佩服自己。后来，那篇论文还获得了园级二等奖。这下，我信心倍增，觉得写论文有什么难的呀。可这之后，情况不乐观了，我专注于教学技能的提高，对写论文渐渐放松。于是，接连得了好几个园级三等奖，看着其他老师一等奖二等奖甚至在市里得奖，我开始着急了。仔细研究后，我发现问题了，我的论文大多都太理论化，缺少实践内容，给人的感觉水分太多，含金量太少，难怪评不上呢。其实，这里面最根本的原因是我的惰性在作怪，在平时的教学中缺乏及时的记录、反思，写出来的文章当然就缺少灵魂。发现问题后，我开始及时调整状态，改变原来马虎的写作方法，并多看别的优秀的论文，这样带来的收获是大的，我的论文开始不再浮在表面，不再是纯理论的东西了，而是多了很多我自己的思想自己的体会。功夫不负有心人，终于，我的论文《让音乐活动真正“活”起来》获得了平湖市一等奖，这无疑是给我打了一支强心针，让我对写论文又重新有了信心。

再说课题研究，其实这里也经历了一个从浮夸到实干的过程。一开始搞课题研究，真的不知从何做起，说实话也真的弄不来，总觉得这是理论专家的工作，从心里抵触，很不想弄，再加上平时各种各样的事情很多，就把课题研究丢在一边了，这样导致的最后结果就是平时不认真，要交的时候急匆匆东拼西凑随便弄一篇东西出来，其质量可想而知，其结果也是可想而知。其实，扪心自问，我真的不会弄，真的没时间弄吗？张爱玲有一句名言“要做的事情总找得出时间和机会；不要做的事情总找得出藉口。”其实，我就是一直在给自己找借口。就在我在课题研究上没什么起色的时候，工作的变化给我带来了转机。06年，由于各种原因，我调到园教研室做案头工作，这期间我接受了两个重要任务：园志编写和绿色学校创建。这是两个绝对需要实实在在地去做去写的工作，容不得搪塞和马虎，园志的编写培养了我的耐心和细心，让我懂得分析、归类和翔实地陈述；绿色学校的创建，让我懂得了怎样策划一个活动，怎样去实施它，再怎样把它组织成文字来说明。尤其是绿色学校，当我扎扎实实地去做，最后呈现出一本厚厚的评审材料时，我的心情是激动的。因为我知道这里面没有一丝一毫虚的东西，全是实实在在做出来的，这完全可以成为一个课题的结题材料。没想到，紧接着机会就来了。s园长让我负责一个嘉兴市级课题《幼儿园礼仪教育的实践与探索》，这既是对我的信任也是给我的机会。于是，我真的潜下心来，开始认真扎实地做课题。在这过程中，沈园长的督促、指导，全园老师的支持和配合都让我十分感动。正是因为踏踏实实做了，所以最后结题时，我不再感到无话可写，而是十分轻松地就写成了一篇长长的结题报告。一本评审材料、一本园本课程，凝结了我们所有老师的心血，也让我第一次体会到做课题研究的乐趣。我的科研水平也终于蜕去了青涩只能，而渐入佳境。我想只要我以后一直以这样的方式这样的精神来做课题的话，一定会有很大的提高。科研水平的蜕变，让我真正体会到“态度决定一切！”

正是在园领导的呵护下、在许多老师的帮助下，工作十年的我经历了三种蜕变，三种成长，它们让我的心渐渐长出了一双隐形的翅膀，在跃跃欲试地扇动着，挥舞着——我渴望飞翔！“生命从此刻开始，努力永远为时不晚！”我坚信，自己能飞向高空，飞得更远——这过程尽管“痛”但一定很快乐！