大班早期阅读活动《贪吃的哈罗德》(共3篇)

教案一：阅读活动：《贪吃的哈罗德》
　　【活动目标】
　　1、初步感知故事的幽默、有趣，学习重点字词：吞、喷、马戏团。
　　2、初步表演并乐意大胆想象哈罗德的自由旅行。
　　【活动准备】大图书、大头饰、小头饰
　　【活动过程】
　　（一）观看大书封面，介绍书名与第几本，阅读第4页设置悬念
　　1、封面上有什么？（蛇）
　　2、这条蛇叫哈罗德，它可是一条贪吃的蛇。我们一起来看看它发生了什么事？
　　3、咦，这条蛇怎么了，它有什么不一样啊？
　　（二）自由阅读故事大图书并讨论
　　1、它到底吃了什么？
　　2、老师与幼儿一起翻阅大图书。要求：右手扶书，左手翻书，一页一页的捏着数字宝宝翻。
　　3、哈罗德都吞下了哪些小动物呢？
　　4、一起看完后，把大图书合上让幼儿自由发挥，在书里看到什么，都有哪些小动物出现了？
　　5、让幼儿回忆，当幼儿说出一个小动物时，老师出示头饰。
　　（三）集体看大图书，结合头饰理解故事内容
　　1、那到底是不是这些小动物呢？我们一起来看一下。
　　2、翻一页讲一页，让幼儿想想刚才说的是不是一样。
　　3、小动物最后被吃了没有啊？那它们去了哪里啊？
　　小结：原来这条蛇不是想把小动物吃掉，它是想把这些小动物带到马戏团里表演给我们看，它可真“贪吃”啊！
　　（四）再次看大图书，听老师完整朗读故事
　　你喜欢这个故事吗？为什么？
　　（五）初步表演故事，师旁白
　　1、要求：表演小动物的时候记得做相应的动作。
　　2、哈罗德的肚子又空荡荡的了，你们觉得它接下来会去哪里呢？会做些什么让人意想不到的事情？下课后想一想，明天我们再来讨论！
　　
篇二：早期阅读活动：《贪吃的哈罗德》
　　【活动目标】
　　1、听过观察图书画面，理解故事的主要内容。
　　2、懂得看书要一页一页的翻阅。
　　3、体验幽默，有趣的故事情节，喜欢阅读图书。
　　【活动准备】
　　PPT《贪吃的哈罗德》、幼儿操作材料《贪吃的哈罗德》（图画书）
　　【活动过程】
　　一、出示PPT《贪吃的哈罗德》，引导幼儿观察图书画面，初步认识图书画面内容。
　　引导语：老师带来了一本有趣的图书，和小朋友们分享。请小朋友仔细看，待会请小朋友来说说图书上有什么，发生了什么事。
　　请小朋友看看图书的第一页。接下去我们看看图书的第二页。我们看看
　　第三页发生了什么事。图书的第四页又发生了什么事。接下去看看第五页有什么。
　　二、展示所有图片，请幼儿选择自己喜欢的图片进行讲述。
　　提问：我们把图书看完了，请小朋友来说说你最喜欢哪一幅图，为什么？你能说说这幅图上发生了什么事吗？你能完整说说这幅图的故事？
　　（吞、象声词：啊呜）
　　三、幼儿结合图片完整讲述故事，教师归纳故事主要情节。
　　引导语：小朋友说的都很精彩，那有没有哪个小朋友能看着老师的图片按顺序把故事完整的讲一遍。
　　小朋友很厉害。那现在我们一起来看看写这本书的姐姐是怎么讲这个故事的。（出示带字图片）
　　看完了图书，你们知道为什么要叫哈罗德是一条贪吃的蛇吗？
　　小朋友平时贪吃吗？你觉得贪吃好不好？为什么不好？
　　教师小结：贪吃就是除了吃饭以外还吃了很多不营养的食物，吃完很多很多不营养的食物以后小朋友就会消化不良，这样小朋友就会肚子痛了，而且贪吃的小朋友很容易变胖，这样是不健康的。
　　四、请幼儿为图书起名字
　　引导语：那我们看完了这本有趣的图书，那请小朋友为这本有趣的图书起一个好听的名字吧。我们现在看看写这本书的姐姐给这本书起什么名字。
　　五、幼儿自由阅读图书，引导幼儿正确看书方法。
　　引导语：大班的小朋友很爱读书，那你们平时看书是怎么看的呢？有哪位小朋友说说你看书是怎么看的呢？
　　小结：看书先要从封面开始看，然后一页一页的仔细看每一页的图画，知道每一
　　页说的是什么。
　　今天老师在桌面上都放了图书，请小朋友轻轻地把小椅子搬到位置上和你旁边的小伙伴说说故事吧！
　　活动延伸：
　　在表演区进行故事表演。
　　
篇三：早期阅读活动：《贪吃的哈罗德》
　　
　　【活动目标】
　　1、通过观察图书画面，理解故事的主要内容。
　　2、懂得看书要一页一页地翻阅。
　　3、体验幽默、有趣的故事情节，喜欢阅读图书。
　　【活动准备】
　　材料配套：教育挂图《贪吃的哈罗德》（图画书），幼儿活动操作材料《贪吃的哈罗德》(图画书)。
　　【活动指导】
　　1、谈话引入，引导幼儿猜想。
　　引导语：有条蛇的名字叫哈罗德，它是一条贪吃的蛇，总是想吃东西。大家想想这条蛇会吃哪些东西？
　　2、出示操作材料《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整欣赏故事。
　　(1)引导语：现在贪吃的哈罗德的肚子饿了，它要去找东西吃了，我们一起来看看，它能找到东西吃吗？
　　(2)引导幼儿翻看图画书，讨论：
　　①你怎么知道小兔子是被哈罗德吞下去的？
　　②小动物们在哈罗德的肚子里做什么？
　　③哈罗德吞完了动物，它就怎么样了？
　　④哈罗德为什么会打喷嚏？
　　⑤哈罗德把小动物们喷到哪里去了？最后马戏团的老板开心吗？为什么？
　　3、幼儿自由阅读图书。
　　(1)引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧！
　　(2)提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书；提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的表情、动作等。
　　(3)讨论：故事的名字叫什么？哈罗德先后吞下了哪些小动物？
　　4、引导幼儿选出自己认为最有趣的一张画，并讲给同伴听。
　　活动延伸：
　　区域活动：在表演区引导幼儿表演故事。(用大块的布罩在哈罗德扮演者的身上，被吃掉的人可以装进去），以进一步感受到图画书故事的乐趣。