4.你最喜欢哪一件工艺品,为什么?(引导幼儿从造型、色彩等方面来表述,从而初步领略对称图案给人以稳得、整齐、庄严的感觉。)
活动延伸:
1. 带幼儿在生活中寻找对称的事物,如蚕豆花、水杉和冬青树的树叶、晴蜓和蜜蜂的翅膀等,激发幼儿的观察兴趣,引导幼儿发现生活中的对称美。
2. 谈话——我发现的对称事物,先请幼儿分小组交流,再由每组推举一个代表发言。
活动二
一、 激发兴趣
1. 教师出示印画作品《天鹅》、工艺挂盘、果蔬拼盘实物(或照片)、窗花等,引导幼儿观察员些图案的共同特点。
2. 今天,我们就来学习印画,做工艺挂盘和果蔬拼盘。
二、 讲解演示制作方法
1. 印画的制作方法:将纸对折后打开; 在纸的一半处用水粉颜料画一个简单物体,如小花、几何图形; 马上将纸按折印对折,用手轻轻摁压,然后轻轻打开,即成左右或上下对称的图案。
2. 工艺挂盘的制作方法:把手洗净;按对称规律将各类切好的水果、蔬菜搭配放置在盘子里。
三、 幼儿操作
幼儿他组创作,教师巡回指导。允许幼儿自由选择感兴趣的活动。
四、 参观
展示所有作品,引导幼儿参观。
活动延伸:
可将操作材料放在美工角,供幼儿自由选择、制作。