一、 照片呈现:
二、照片背景:
这是孩子们下午在玩数学区角活动时拍摄的照片,当我说:“去选你们喜欢的游戏材料!”这两个女孩子就拿了围棋棋子,而没有拿棋单,我当时就纳闷:“她们要怎么玩这些棋子呢?”没有想到她们用这些黑白棋子玩起了拼摆游戏,在佩服孩子想象力和创造力的同时,留给我们更多的思考:
三、照片分析:
1.为什么孩子会选这个材料?这样的材料究竟有何魅力?
在我们班的数学区角中有许多新的材料,设计和制作都非常精美,但今天孩子却恰恰抛开这些新游戏、新材料,选择区角中不起眼的围棋子玩呢?究竟黑白棋子有何魅力呢?细细分析,这些棋子是属于没有错误控制、没有规则限制和普通积木一样低结构的游戏材料,所以孩子玩起来就很随意很简单,没有负担和压力,想怎么玩就怎么玩?而且黑白的围棋子有许多个,即满足了孩子重复拿取的愿望,又在心里上满足了孩子放松玩乐的心情。
2.孩子想到这样的玩法是偶然还是必然?
我觉得照片上的现象是偶然也是必然。说其偶然:虽然每次游戏总是有几个孩子会选围棋材料,但通常是进行常规的下棋游戏,像今天这两个女孩子的新玩法是第一次见到,所以在老师眼里是偶发的情况。