用“心”面对孩子（大班）

山东省高密市康成幼儿园 臧淑杰

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我教的中班孩子已升到大班，孩子们也已经长大了许多，许多事情已虽时间的推移，渐已忘去，但有一件事情却使我久久不能忘怀……

那是孩子们还在中班的时候，孩子们年龄小，自理能力就相对的差，有许多事情需要老师的帮助。比如说入园、离园时的脱衣、穿衣;午睡起床时的穿鞋;饭前的洗手等等，都要老师的照顾，再加上今年的听读书有的装订不精致，不是这页掉下来，就是那页松开，整本书都散了架，有的孩子调皮、淘气，把书皮或中间内容撕的一条一条的，我在平日一般对幼儿进行思想教育，教育他们爱护课本，并能及时地给他们装订或粘贴好，但有时在忙的时候就把这些事情抛之脑后了。

记得有一次，我正趴在桌上奋笔疾书，唉，要上交的材料真多，我顾不上忙其他的，只想快点写完及时上交。正在这时，文静的张文惠过来了，拿着一本散了架的书，举到我面前，眼睛望着我，小声对我说：“臧老师，我的书破了。”“知道了。”我心不在焉地回了一声，手中的笔并没有停下，只想快点写，“臧老师，我的书破了，你帮我粘粘。”“老师这忙着呢，先拿回去。”我有些急了，一句话说出去，张文惠脸红红的，低着头，拿着书回到自己的座位上去，半天没抬起来。

我的“作业”做完了，长舒一口气，顿觉轻松了不少，但是当我看见张文惠，心情再也轻松不起来，很懊悔自己的一时冲动，我赶快拿了双面胶和剪刀，来到她身边：“文惠，刚才老师错了，不应该和你急，来，老师帮你粘起来。”三下两下，书粘好了，文惠也高兴了地笑了，但是，孩子刚才受伤的心灵愈合了吗?我扪心自问……

这件事已整整过去了一年，但犹如雕刻于心中一般，它使我警醒、催我奋进，督促我在幼教工作中用“心”去面对孩子，帮助孩子每一处需要帮助的地方，回答孩子每一个需要回答的问题，而不厌其烦。