培养幼儿能力随笔两则

培养幼儿能力随笔两则

耕耘

寿光市侯镇南仉幼儿园 李英

以前，院子、活动室内外总是由我打扫、整理，虽然辛苦，但也没让孩子们动手。为什么呢？一则，他们扫不干净；二来速度太慢，何况现在正是杨树开花的时节，满院子“毛毛虫”，更不好收拾了。因而干脆不用，还是自己来得了。

可是，有一天，天气很好，我心情也不错，就突然想看一看孩子们到底能干些什么。特别是扫地，到底能力如何？想到了就去做，于是，我便安排几个人一组，扫扫看。这一试可好，孩子们的差距可大了：有两三个比较带样，扫得也不错；而大多数孩子竟连笤帚怎么拿都不会，更不用说扫了。这一现象真令人吃惊。由此，我想，应从小培养他们的劳动习惯和劳动能力，不能事事代劳。

想到这，我便从零开始，耐心地手把手地教他们如何拿笤帚，如何扫……一遍又一遍，不厌其烦。尽管他们一帮人扫一大会，还不如我扫一小会儿；尽管你怎么教怎么示范他们还是在园地兜圈圈；尽管有教他们的时间，我自己也早就干完了。不过，我现在可不这么想。我觉得，我不是在浪费时间与精力，而是在培养他们良好的劳动习惯和勤于动手的能力呢！现在的孩子大家都了解，在很多方面太缺乏锻炼了。不光是扫地，我还要陆续教会他们干许多许多的事儿。

有付出就会有收获。孩子们会进步很快的。



收获

寿光市侯镇南仉幼儿园 李英

在我决定培养孩子们的劳动习惯和日常生活自理能力以后，便坚持不懈，始终如一地以亲切的态度，温和的语气，一对一，手把手地示范、指导他们扫地、擦桌子、整理玩具和图书。孩子们的积极性也很高。毕竟是长本事嘛。

俗话说：“一份耕耘，一份收获。”经过一段时间的训练，实践，显而易见，孩子们有了很大的提高。他们常争着告诉我，回家爸、妈都夸他们能干懂事了呢，那股高兴得意劲就甭提了。家长接送孩子时也表示很满意。我呢，也在与孩子们的学习和劳动中尽到了责任，达成了目标，获得了快乐。

这件事，使我想到：生活中类似这样的孩子能力范围之内的事，就应放手让孩子去做，不用舍不得，也不用怕他们做不好或者可能越做越糟。早晚会好的。所以说不管是老师还是家长，都要力挺他们从小学着自己的事情自己做。