1、由于幼儿对美术的感受能力不一,部分幼儿不够大胆的装饰花瓶,图案比较小。
2、由于幼儿对美术表现能力的差异,有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现花瓶。比如:线条不够连贯、流畅,色彩较单一、配色不够鲜明等。
以上所述,为我个人的一些心得体会,在课堂上如何焕发出师生的生命活力,如何使学生在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力,达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中,我还有很多的不足,在以后的教学过程中,我会不断提高美术素质以外的东西,不断的改进教学方法,上好美术课。