孩子，你能行

雯雯，是这个学期刚刚转学到我们班来的。她是一个很文静的女孩子，又可能是因为刚到了陌生环境中的缘故，所以她平时很少说话，和同伴也几乎没有什么交往，上课时更不爱举手发言了。 　　可是，雯雯很喜欢画画。每次到自主性游戏时，总是会在美术区中看见她认真而专注的身影。每当一幅画完成时，她都会特别的高兴，自己看了又看。有时候，我也会走过去，默默她的头，问问她：“你画的是什么，能讲给我听听吗？”渐渐的雯雯会主动地与我打招呼、说话了。 　　雯雯也是一个很爱劳动、很会整理的孩子。有一天早上，来园后，我发现娃娃家有些乱，就问：“谁愿意把娃娃家里的玩具理一理？”，小朋友们争先恐后的举手，雯雯也举起了小手，我连忙抓住这个机会，请她来整理。理好后，我在大家面前表扬了她，小朋友们也为她鼓起了掌，雯雯显得很高兴。从那以后，点心、午餐后，她主动地擦桌子；帮老师整理自然角……这个时候，我都会给她一个会心的微笑，笑意也会马上在雯雯的脸上荡漾开来。 　　一段日子过去了，我发现雯雯渐渐的能主动举手、在集体面前发言了。特别是，在一次公开展示活动中，雯雯举手好几次，而且每次的回答都很大声、都答对了。大家都为雯雯的进步而高兴，雯雯也逐渐活泼开朗了，与同伴、老师间的交往也更多了。 　　看着雯雯的变化，我感到很欣慰。 　　我想：我们在集体活动中应该更加注意让幼儿获得成功，有愉悦感。我们的盈盈笑意、深情拥抱或抚摸，是孩子生活中不可或缺的阳光。