机会

   2016-10-14 幼儿学习0
核心提示:机会   有一天离园前,我组织幼儿进行音乐游戏。合着钢琴我弹奏着小朋友学过的歌曲,小朋友一边唱一边做动作。为了调动幼儿的积极性,我提议请“表现好”的小朋友到前面来表演。小朋友的积极性一下子高涨起来,表演变得很认真很迈力很投入,都希望能获得到

机会

  有一天离园前,我组织幼儿进行音乐游戏。合着钢琴我弹奏着小朋友学过的歌曲,小朋友一边唱一边做动作。为了调动幼儿的积极性,我提议请“表现好”的小朋友到前面来表演。小朋友的积极性一下子高涨起来,表演变得很认真很迈力很投入,都希望能获得到前面表演的机会。经过几番上台下台,小朋友们的积极性都特别高,为了不打击孩子们的积极性,我依次把小朋友们都叫到了前面,让他们充分表演,展示自己。

  第二天早上晨检时,李昂的妈妈告诉我:“张老师,我们李昂说你选他到前面表演节目了,他可开心了!他非常喜欢到前面表演。”

  李昂是个内向的孩子,平时不爱和老师交流,没想到我的一次无心安排,竟然给了他一个如此开心的理由!

  我想,孩子对于老师来讲都是一样的、平等的。作为老师,我们应该注意到每一位幼儿,尽量给每一位孩子创造平等的机会。

  也许是因此而受益终生的机会呢?

 

 
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