小宝宝的心事谁能懂

   2016-10-04 幼儿学习0

  让我们来看看一岁内的小婴儿的感情是如何发展的。

  0-6个月:快乐的小天使

  小宝宝也有个性,而且他们表达个性的方式很自然。他喜不喜欢房间的亮度,周围的声音对他有没有影响,这都可以从宝宝的反应上看出来。不管你是多么经常地抱他或让他紧紧地贴在怀里,宝宝喜欢就是喜欢,不喜欢还是不喜欢,这与你的怀抱无关。例如在出生几分钟之后,小宝宝就被抱到妈妈的胸前,紧紧贴着妈妈,这时,他会满足地蜷起身体。或许那表示他很轻松,但有时那是小宝宝在表达他纯粹的感情,“我喜欢妈妈,我爱妈妈。”

  在4个月到8个月之间,宝宝的"伟大的微笑"出现了,这和以前下意识的脸部肌肉动作不同,这回宝宝的笑是有意义的,最有可能的是,他喜欢的人来了,比如父母到了身边。研究表明,即使宝宝失明,眼睛看不见,当他听到熟悉的人的声音或感受到他的爱抚时,他也会露出这种甜甜的微笑。

  对许多初次品尝父母滋味的人来说,宝贝的这个微笑很及时,这不仅给他们带来自信,而且让他们和宝贝的感情更贴近了。新的父母角色可能正让他们手足失措,此时来自宝宝的一个微笑如同一种无声的鼓励,像是宝宝在说:“妈妈,爸爸,你们做的棒极了,我喜欢你们。”

  当宝宝这样对你笑时,别忘了给他一个回应,因为如果父母在此时能给他一个轻松的微笑做回应,他就会更乐意这样做,并且开始知道了他的行为会有反应。能够感受到别人的回应,比他自己的感觉更重要。

  伴随着成长,小宝宝与人的交流越来越多。高兴时,开始咯咯地笑出声,并且手舞足蹈,兴高采烈,甚至开始等着你逗他高兴。有试验表明,当一个5个月的小宝宝躺在床上时,妈妈走近她,并且藏在宝宝的床后,虽然宝宝看不到妈妈,可她开始兴奋地扭来扭去,等着妈妈和她藏猫猫。换一个陌生人,宝宝就不会有这种期待的表示了。因为宝宝知道妈妈是她生活中的重要人物,这是一种纯粹的感情的自我流露。

  大约3个月时,宝宝的语言能力开始发展。小宝宝嘴里发出咿咿呀呀的童语,模仿他们喜爱的人的声音,这是他们另一种表达自我感觉的方式。和微笑一样,交流是感情发展的关键。如果你的宝宝在对你“说话”,你该学他的声音,也对着他说,宝宝会很高兴,并且继续与你"对话",这对将来的语言发展是一种很积极的体验。

 
标签: 感情 小宝宝
反对 0举报 0 评论 0
 

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与乐学笔记(本网)无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
    本网站有部分内容均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若因作品内容、知识产权、版权和其他问题,请及时提供相关证明等材料并与我们留言联系,本网站将在规定时间内给予删除等相关处理.

  • 家访总结:叩开家门,增进感情交流
    家访工作是每学期必不可少的一项班级工作,也是家园沟通的一种重要形式。和家长交流,首先要取得家长的信任。因为任何人际关系的相处都是互动的,相互影响的。教师和家长交流中往往要发挥主动作用,取得家长的信任,是作好家访、家长工作的前提条件。在园领导
    04-07 家访家长
  • 胎儿教育最需要感情的亲昵
    贾晓芳(北京天坛医院妇产科主任医师)  目前,人们对胎教的认识还存在许多的“误区”。有人根本不相信胎教,认为胎儿根本就不可能接受“教育”?这是因为,这些人还不了解胎儿的发育情况,不了解胎儿的能力。我们说5个月的胎儿就已经有能力接受教育了。 
    05-12 胎儿胎教
  • 交流感情促进智力发展
    格林斯潘是美国著名的心理学和行为学方面的专家。最近,他出版了《智力发展》一书,充分论述了父母的感情交流对儿童智力发展的影响。      他认为,卡片、形状、拼图这些没有感情色彩的教育方式并非没有作用,而只是远远不如语言交流和一起玩耍更为有效。
  • 孩子是感情的天使
    幼儿园里,种着几棵垂柳树,一年四季,垂柳树向小朋友们展示着婀娜多姿的形态,给幼儿园增添了几分姿色。 春天到了,柳树开始冒出小小的嫩芽,从教学楼上往下看,一片的绿,非常的好看,垂柳树成为了孩子们欢笑、嬉戏的乐园。 这几天,我发现有些孩子开始在垂
  • 情商教育,从五岁开始
      孩子们到了5、6岁,感情也开始发生变化了。这时和孩子探讨他的感情,对他的交友、举止、行为,甚至提高学习成绩都非常有帮助。   学龄前儿童的情感逐渐超出了低龄儿童的喜怒哀乐,感情生活变得日益复杂。低龄儿童不在乎自己的行为方式,也不在乎流出的
    10-19 感情孩子
  • 教育随笔: 用感情打动孩子
    幼儿园里,种着几棵垂柳树,一年四季,垂柳树向小朋友们展示着婀娜多姿的形态,给幼儿园增添了几分姿色。春天到了,柳树开始冒出小小的嫩芽,从教学楼上往下看,一片的绿,非常的好看,垂柳树成为了孩子们欢笑、嬉戏的乐园。这几天,我发现有些孩子开始在垂柳
  • 哭泣——幼儿情感宣泄的需要
    在幼儿园,经常可以看到幼儿因为一件小小的事情哭泣,教师总是想方设法阻止,有的甚至板着脸训斥说:“不许哭,数三下,一、二、三!”让孩子使劲憋住哭泣,在家里,幼儿啼哭哄闹无效时,有的家长往往打骂、训斥、强行阻止。 对于幼儿的啼哭,成年人感到特别
    09-30 幼儿感情
  • 角色游戏中培养幼儿的积极感情
    人们的感情可以分为生理感情和社会感情。从小班开始,幼儿的情感就从生理感情逐步分化,向社会感情发展。如成功感,失败感,自卑感,信任,关心,同情等。这些感情随着幼儿年龄的增大,幼儿与周围客观环境的相互作用而不断变化发展。在角色游戏中,幼儿全神贯
  • 角色游戏中培养幼儿的积极感情
    人们的感情可以分为生理感情和社会感情。从小班开始,幼儿的情感就从生理感情逐步分化,向社会感情发展。如成功感,失败感,自卑感,信任,关心,同情等。这些感情随着幼儿年龄的增大,幼儿与周围客观环境的相互作用而不断变化发展。在角色游戏中,幼儿全神贯
  • 大班亲子运动教案:培养亲子感情
                                                                                   稻田幼儿园    潘丽红      一、组织家长进入活动室      教师向家长讲解今天的活动内容:召开亲子运动会,希望家长孩
点击排行