托班第一学期班务计划

托班第一学期班务计划一、情况分析： 1. 家访观察情况：我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。 班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。 2.学期初评估通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以 下几个较显著的特点： a.依赖型强，非常娇气。 我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。 b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。 c.理解能力差，学习能力弱。（1）语言理解和表达能力很差（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此 为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。二、总体培养目标 三、分领域目标及措施 运动 （一）学期培养目标 1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。 2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。 3、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。 （二）环境创设与教育策略 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。 2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。 3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。 生活 （一）学期培养目标 1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。 2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。 3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。 4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。 5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。 （二）环境创设与教育策略 1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。 2、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。 3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。 4、结合生活经验和故事，帮助