重视孩子的图画故事书阅读

“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”
──多罗西·怀特（新西兰图书馆员）
有经验的家长大都知道孩子喜欢读图画故事书，的确，孩子的早期阅读是离不开图画书的。也可以说，图画故事书是孩子人生的第一本书，孩子的阅读生涯是从阅读图画故事书开始的。
孩子们为什么如此喜爱图画故事书呢？这和图画故事书的特性以及儿童的心理特点有关。
一、文字阅读不能代替图画故事书阅读
人们通常认为，阅读可以让孩子多认一些字，或者增加一些知识，这有利于孩子上学以后取得好的学习成绩；或者说阅读可以让孩子养成好习惯，增加学习兴趣，使孩子上学以后能更好地适应文字阅读。
这些想法不无道理，儿童早期的图画书；阅读确实可以帮助儿童更好地适应学校生活，取得更好的学业成绩。然而，图画故事书阅读的价值远远不止这些。
研究表明，看同样一本图画书，高识字组的孩子对图画的想象力反而不如低识字组的孩子。因为图画表达的系统符合儿童形象性思维的特点，图画故事书更加符合儿童的兴趣，更能激发儿童的想象力。图画故事书阅读能使孩子进入故事的美好境界，在这一过程中，孩子的思维能力和艺术审美能力不断发展，身心得以愉悦，情感受到陶冶。儿童的图画故事书阅读对儿童的发展，对儿童想象力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的发展及语言能力的发展都有着非常重要的价值。而且这种价值决不是文字阅读所能替代的。
二、帮助孩子进入图画故事书的世界
图画故事书是孩子人生的第一本书，它是一个美丽的天使，是“上帝老人”送给孩子的特殊礼物。但是，并不是所有的孩子都能成为一个成功的图画书！阅读者。儿童阅读图画书的能力不是先天就具备的，成人是儿童进入图画故事书世界的领路人。
有些家长把图画故事书阅读仅仅看成是让孩子认字，指导孩子读书的时候就照着文字往下读，根本不重视图画。一本厚厚的书，孩子也许只花五分钟、十分钟就读完了，然后就永远“束之高阁”。这就失去了早期图画阅读的意义。图画故事书是图画和文字共同构成的世界，图画是图画故事书的主体语言。家长应该培养孩子看图的意识，引导孩子在一幅一幅连续的画面中“寻找”故事，通过图画之间的关系“推测”故事，让孩子学会通过图画故事书特有的表达方法理解故事。要让孩子知道，看图画故事书首先要看画，好玩的故事都“藏”在画里。要让孩子理解图画故事书的表达方式，体会图画故事书阅读的乐趣，逐渐培养阅读的兴趣。