记一次家长半日开放活动——奥尔夫音乐教学《毛毛虫和蝴蝶》

师：毛毛虫喜欢在什么地方爬来爬去？

幼：草地上。幼：树叶上。

师：那我们可以用身体的什么地方当树叶让毛毛虫走路呢?

幼1：可以用手臂当树叶。幼2：可以用肚子当树叶。幼3：可以在大腿上爬。(头上、脸上、腰上……)幼4：可以在别人的背上爬。

(幼儿纷纷在自己或爸爸妈妈的身体上找一处“树叶”，跟着音乐的节奏用手臂“小波浪”动作模仿毛毛虫爬行的样子。)

三、律动感应B段三拍子，初步感应3拍子。

1、感应B段三拍子。

师：毛毛虫好伤心呀，它不吃不喝变成什么了？出示图谱。

（当时孩子们对于蛹，都不是很清楚。教师给予知识解释）

师：好,赶快把自己变成一只蛹，它要睡觉了。（放整段音乐）

2、听音乐感受毛毛虫变蝴蝶的过程。

师：毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，它的心情怎么样？

幼：很开心。幼：它要跳舞了！

师：它是怎么飞的呢？（教师讲解图谱：小蝴蝶在飞得时候是有规律的：它是飞三下。）

师：把小手变成小蝴蝶的翅膀，一起来飞飞看。

（在音乐声中孩子们伸出手臂微微颤动，合着音乐模仿蝴蝶在花丛中跳舞）

四、音乐表演。

师：你能用纱巾变毛毛虫吗？你是用什么方法,怎么变的?还有没有更好的办法?