不要让幼儿咬手指成为一种习惯

幼儿教师应具备的····  原先没有从事幼儿教育的时候，认为幼儿教师只是哄哄孩子而已。但真正从事了这项工作之后，发现幼儿教育真是一项很细致化、科学化的工作。时代的进步，社会的飞速发展，要求我们的有幼儿教师必须要具备以下素质。
一、幼儿教师首先要有合理的知识结构、广泛的兴趣和才能，具有灵活运用和迅速更新知识的能力。幼儿年龄小，求知欲旺盛，模仿能力强，可塑性强，他们具有强烈的好奇心，他们对周围的世界极感兴趣，什么都想知道，有提不完的问题，教师的一言一行、一举一动都在熏陶、感染着幼儿，对幼儿起着潜移默化的影响。这就要求教师要有足够、宽广的知识储备，才能深入浅出地教给幼儿正确的科学知识，才能有效地激发他们的求知欲望和兴趣，发展幼儿的能力。。
二、拥有健康的心理素质和积极的情绪。在幼儿园的工作中，拥有积极的情绪至关重要，可以使自己在工作中始终保持一种积极向上的精神面貌。幽默开朗的性格和愉快的心境，能使人精神振奋，不仅可以提高教学效果、活跃课堂气氛，还能促进幼儿的健康成长，使人感染，幼儿活动起来心情舒畅、劲头十足
　　三、要有高度的责任感和事业心　幼儿教教育肩负着社会的重托，承担着培育祖国花朵的光荣任务。因而幼儿教师的事业心尤为重要，只有具备事业心，才能对幼儿充满爱心，对工作有高度的热情和责任心，对平凡的幼教事业有着无怨无悔的奉献精神。。
　

小手、大手握在一起
侯镇南仉幼儿园 仉美芹
每天早晨七点整，我都会提前走进我班的教室，迎接我班小朋友的到来。孩子们陆续来到了教室，我仔细地问小朋友是否吃饭了，是否洗脸了，指甲是否剪了等等。在这些日常的交流中，我发现幼儿特别喜欢围着我拉着我的手，七嘴八舌地说着家里发生的事，评论我今天的穿着，说着自己认为是新鲜的事情。
今天，我正和小朋友们拉着手说话，我班的赵兴小朋友忽然说：“老师，你今天的手怎么这么凉，让我自己握着你的手，给你暖和暖和。不信，你试试，我的手心里还有汗呢！”说着，他把别的小朋友的手都推开了，双手握着我的手。那双小手真是暖暖的，一直暖到我的心里。那是幼儿对老师的爱呀！
上课了，我们正在学《奥运宝贝》，我叫张子轩小朋友说说自己设计的奥运计划。他愣愣地看着我，好像很紧张。我忽然想起今早上发生的事情，我赶紧走到他身边，拉起了他的一只小手，微笑着看看这他。真奇怪，他一下不紧张了，还说出了自己的好几个奥运计划。这就是握手的力量。幼儿通过老师的拉手，体会到了老师对自己的信任和鼓励，完全释放了自己的情绪。这就是拉手传递出的爱的力量。
把我们的大手和小朋友的小手握在一起，你会收获很多！


不要让幼儿咬手指成为一种习惯
侯镇南仉幼儿园 仉美芹
我们班里有很多小朋友喜欢咬手指，这是一种非常不好的习惯，长期反复咬手指，会影响孩子的身心健康。
小孩子总喜欢这儿摸摸，那儿抓抓，甚至在地上爬，他的指甲缝里和指尖上就会粘有大量的细菌、病毒等病原微生物。指甲缝里是有利于细菌滋生的场所，虫卵在指甲缝里可存活多天。幼儿在咬指甲时，无疑会在不知足觉中把大量病菌带入口腔和体内，导致口腔或牙齿感染，严重的还会引发消化道传染病。幼儿咬指甲还会损坏孩子的牙齿，造成牙齿排列不整齐，影响孩子的容貌。
现在的儿童玩具、食品包装和学习用品等带颜色的塑料产品铅含量很高。幼儿在玩这些玩具时，手上就会粘染铅，咬手指时就会把铅吃进体内。低量、长期的铅接触会造成铅在体内积累，情况严重时还会造成铅中毒。大量的科学实验表明过量的铅接触会使幼儿的神经发育指数达不到应有的标准，造成幼儿记忆和思维能力下降，影响智力发育。
幼儿经常咬手指还会引起其他小朋友的嘲笑，从而使孩子的自尊心和自信心受到影响。
所以，我们作为幼儿教师一定要重视幼儿咬手指习惯，根据幼儿爱看动画片的年龄特点，我们可以从网上搜一些有关咬手指造成的危害和过程的动画片以及生活中的宣传画给幼儿看，针对很难改正的幼儿，我们可以准备一面小镜子，叫他自己看自己咬手指的样子。功夫不负有心人，幼儿咬手指的习惯一定会改正的。