[工作实录]2008-2009幼儿园班级第一学期班务总结

时间过得很快，一学期又将结束，回顾这学期工作的点点滴滴，感慨颇深，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。

我班幼儿38名，其中男孩22名，女孩16名，都是老生，所以老师对幼儿的情况、性格特征、脾气基本了解。大多数孩子活泼开朗，较中班比较，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显地提高，特别是进入大班以后，幼儿的任务意识责任感和学习积极性大有提高。以前王泽凡、庄晟等幼儿顽皮、行为散漫、学习很被动，经过一学期地培养和家长的配合辅导，他们在这些方面有了明显地改善，活动中表现积极、主动了，学习兴趣大有提高，家长看在眼里也欣喜不已。

这一学期，我们继续实施了主题式教育教学活动。首先，明确“纲要”的宗旨，根据园务计划的要求，结合上学期的工作情况进行总结、分析，然后通过酝酿、思考，采取行之有效的方法实施，结合本班特色，开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。为不同主题创设了相应的区角，投放各类材料，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容与材料，激发幼儿的学习、探索兴趣。为使主题工作开展的更加生动，让家长对我们的工作有更深刻的了解认识,不断充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。本学期我们多途径地开展家园工作，通过电话、孩子成长记录、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。本学期为了丰富我班的家园合作，我还举行了一些有意义的家园合作活动，如：国庆前开展了“迎国庆”智力竞赛、我和奶奶包汤团、和爸爸去运动、迎新年和妈妈一起阅读等一系列活动,在活动中我们班两位老师齐心协力,共同努力,积极查阅资料,做好了充分的准备工作,使活动开展得十分顺利,得到了家长的好评，同时孩子也从中获易非浅。

本学期我们积极备课，认真上好每一节课，根据幼儿能力差异因材施教，一学期下来，幼儿有了不同程度地提高……当然，取得这么多的成绩，光靠幼儿园老师的教导是不够的，家长配合也非常重要。一学期下来，许多家长非常支持幼儿园的工作，积极参与主题活动，并提出了许多可行性建议；当我们要创设环境和布置区角活动时，家长自觉地帮助我们收集废旧材料……正因为有了家长的支持，我们的工作得到了有效地开展。

本学期开展了蒙氏课题《蒙台梭利理念下区角活动优化设计研究》下的蒙氏数学活动。在实施过程中，通过集体学习研讨、自己上网查阅资料、向有蒙氏教学经验的老师请教，从中了解了一些蒙氏理念。在蒙氏数学活动中，首先为幼儿提供了一个宽松、和谐的心理环境，提供符合他们需要的各种操作材料，给幼儿有自己做决定的机会，自己选择工作的区域、操作的材料和操作的方法，并能独立完成的各种活动，从中获得成功的体验，激发了幼儿的学习兴趣，培养了良好的操作习惯。如：认识序数的工作。在一次集体活动《认识序数》中，幼儿的能力有一定的差异，有部分幼儿他们生怕出错，不敢在集体面前表现，因此这部分幼儿还不能完全理解序数的含义。