一、组词。
{饶()绕()
{希()稀()
{秆()杆()
{瑰()槐()
{苇()伟()
{哨()峭()
二、把下列各字换个偏旁组成新字写在括号里，再用新字组成词语。
例如：泡——(抱)——抱住
1.哨——()——()
2.饶——()——()
3.褐——()——()
4.料——()——()
5.防——()——()
6.诗——()——()
三、造句。
注视——_____________________。
丰富——_____________________。
守卫——_____________________。
四、古寺训练。
默写《登鹳雀楼》______________。
最后两句的意思是：_____________。
给下列带点的字选择正确的解释，并画上“√”。
1.白日依山尽“尽”供选择的解释是：
(1)完了，毕。()
(2)达到极点。()
(3)全部用出。()
(4)努力做到。()
2.欲穷千里目
“欲”供选择的解释是：
(1)想要。()
(2)快要。()
(3)需要。()
3.翠鸟由贴着水面疾飞。
“疾”供选择的解释是：
(1)生病。()
(2)痛苦。()
(3)痛恨。()
(4)快速，猛烈。()
五、根据意思写出合适的词语。
1.又鲜明又美丽_____________。
2.形容又小巧又灵巧精致________。
3.集中注意力看_______________。
4.口头指派或命令_____________。
5.鸟类停留休息_______________。
6.色彩鲜艳、颜色繁多__________。
7.蚌、螺、蛤蜊等软体动物的外壳。
_____________________________。
六、读课文片段，回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
1.这一自然段是围绕第_________句的意思写的。
2.“鸟的天下”的意思是_________。
3.西沙群岛的鸟很多，是因为：_________。
七、将下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺连贯的话，再写下来。
()最有趣的是那花白的小爪子，就像四团小雪球。小毛巴翘得高高的。美丽的蓝眼睛像一对晶宝的宝石，常常傻乎乎地望着我们。
()因为它长得*虎脑，我们给它起了个名字，叫“小虎”。
()妹妹家养了一只小花猫。
()这只小花猫会身灰黑，夹着白色的花纹(wén)
八、阅读短文，完成指定的作业。
一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，感到骄傲，它对猴子说：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢?”猴子自豪地说：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗?”
他俩谁也不服谁，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们把果子给我摘来，我再评理。”
大象和猴子来到河边。奔腾的河水把猴了吓住了。“还是站在我的背上来吧!”大象说，“我
个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。
高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不着;想把树推倒，树太大推不动。“这回看我的了。”猴子自豪地说，“爬树才是我的拿手好戏!”说完，敏捷地爬了上去，摘下树梢上的果子。
他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。
猫头鹰说：“你们俩都很能干，但谁也不能单独把果子摘回来。现在你们把果子摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责过河，一个负责摘果子。”
1.在第1自然段中找出一组近义词
___________________________。
2.联系上下文理解词语：
不在乎：________耸立：_______
3.大象和猴子各有特长。大象的特长是：_________。猴子的特长是：_________。
4.大象和猴子能把果子摘到，是因为________。
5.读了这个故事，你懂得了什么?
___________________________。
