小学四年级英语知识点:定冠词的用法

   2022-02-05 网络分享0
核心提示:定冠词the与指示代词this,that,these,those同源,有“那(这)个” “这(那)些”的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形:(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前:take the medicine. 把药吃了。(2

小学四年级英语知识点:定冠词的用法

定冠词the与指示代词this,that,these,those同源,有“那(这)个” “这(那)些”的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形:

(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前:

take the medicine. 把药吃了。

(2)在上文提到过的人或事的名称之前:

he bought a house. i‘ve been to the house.

他买了幢房子。我去过那幢房子。

(3)在指世上独一无二的事物的名词之前:

the sun, the sky, the moon, the earth

(4)与单数名词连用表示一类事物,如:

the fox is cunning .狐狸是狡猾的。

(5)与形容词或分词连用,表示一类人:the rich 富人; the living 生者。

(6)用在序数词和形容词级,及形容词only, very, same等前面:

where do you live? i live on the second floor.你住在哪?我住在二层。

that‘s the very thing that ineed那正是我需要的东西。

(7)在表示“…世纪…年代”的结构之前

he began to learn russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语 .

但注意:in one‘s 50s意为“在某人五十多岁时”.如:

he looked quite healthy though he was in his 80s.

(8)在比较级的两种句型中: ①表示“越 ……,就越……”时。如:

the lighter, the better. 越轻越好 .

② 表示“两者中比较……”时,用定冠词。如:

there are two books on the table. i like the thicker one.

(9)用在“动词+sb.+介词+the+身体部位名称”的结构中(注意:介词常用in/on/by)。如:

the ball hit me on the back. 球打中了他的头 .

(10) 在表示“计量单位”的可数名词前(注意:介词用by)。如:

the workers are paid by the hour/day/month. 按月付给工人工资 .

(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前:the great wall(长城),the people‘s park(人民公园)等。

the people‘s republic of china中华人民共和国

the united states美国

(12)用在表示乐器的名词之前:

she plays the piano. 她会弹钢琴。

the little girl likes to play the violin. 小女孩喜欢拉小提琴。

(13)定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。

they are going to the cinema tonight. 他们今晚要去*看电影。

(14)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:

the greens格林一家人 (或格林夫妇)

(15)在方位名词之前 ,如:in the west on the west

(16)在某些短语中 in the day, in the morning (afternoon,evening), the day after tomorrow ,the day before yesterday, the next morning, in the sky (water,field,country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre

 
反对 0举报 0 评论 0
 

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与乐学笔记(本网)无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
    本网站有部分内容均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若因作品内容、知识产权、版权和其他问题,请及时提供相关证明等材料并与我们留言联系,本网站将在规定时间内给予删除等相关处理.

  • 四年级英语语法知识点总结(5篇)
    四年级英语语法知识点总结(5篇)
    【导语】语法的提高不是靠做题得来的,而是依赖平时的大量使用。以下是©乐学笔记为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。1.四年级英语语法知识点总结  名词  表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名
  • 四年级小学生英语语法知识点积累(5篇)
    四年级小学生英语语法知识点积累(5篇)
    【导语】英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。以下是®乐学笔记为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。1.四年级小学生英语语法知识点积累  可数名词变复数的规则:  1、一般情况下,在单数名词词尾加“s”  如:Cat=
  • 二年级英语第九单元重点短语
    二年级英语第九单元重点短语1.重点单词和短语:winter冬天(名词);fly放飞(动词);in在……期间,在……时候(介词);spring春天(名词);summer夏天(名词);autumn秋天(名词);skate滑冰(动词);warm温暖的(形容词);glove(名词);cool凉爽的,酷的(形容词);wear穿,戴(
  • 三年级小学生英语手抄报内容
    【#三年级# 导语】做英语手抄报是提高英语能力的一种学习方法,手抄报的特性决定学生在做相关时,必须去主动查看一些课本上没有的东西,这样就变相的拓展学生的眼界了,以下是©乐学网整理的《三年级小学生英语手抄报内容》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】
  • 小学二年级英语语法There be结构
    知识要点  1)英语中的There be 结构意思是“有”,表示在某地或某时有某人或某物。There be 结构强调的是“存在关系”。There be 结构中的be具有时态变化(is, are, was, were). There be后接的如果是单数可数名词或不可数名词时,be只能是单数形式is
  • 小学生三年级英语语法专项训练
    ©乐学网小学生三年级频道为大家整理的小学生三年级英语语法专项训练,供大家学习参考。第一节 名 词一、普通名词与专有名词(一)圈出下列各组中不合群的单词。foodstationeryothersclothing(二)根据橱柜中的标签,将下列代表物品的单词放入适当的位置。Ruler
  • 三年级英语名词性物主代词知识点归纳
    1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个:Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、 名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the p
  • 小学六年级英语毕业总复习专题
    .table{border-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid}.table td{border-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 22px; FONT-FAMILY: '微软雅黑'} .STY
  • 小学二年级英语下册语法知识总结
    ★这篇【小学二年级英语下册语法知识总结】,是®乐学网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!课标要求语法是同学们学好英语必不可少的助手和工具。其实它就是一种语言规律,就是把合适的词放在合适的位置的艺术。学好语法,必然会为同学们更好地掌握和运用
  • 小学二年级英语语法只有复数形式的名词
    1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。这些名词可单独作主语,动
  • 小学三年级英语上册重点句型及单词
      【#三年级# 导语】随着我国对外开放的不断扩大,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,可以这么说,不懂英语,就不可能成为真正意义上的高层次人,而这种趋势在未来的岁月中将越演越烈。以下是®乐学网整理的相关资料,希望帮助您提升英语实力!重点
  • 人教版小学英语语法讲解及习题:名词复数规则
      【#三年级# 导语】词汇教学是英语教学的基础组成部分,是学习英语的入门知识。英语词汇教学包括语音、词形、词义三个方面。每一句英语都是由某些具体的英语词汇构成的。如果把英语比作成一栋高楼大厦,那么语法句式就组成了大厦的基础框架,而英语词汇便
  • 小学六年级英语上册第二单元试题
    以下是®乐学网为大家整理的《小学六年级英语上册第二单元试题》,供大家学习参考!Ⅰ. 根据提示补全单词,并在括号里写出汉意(18分)1. l__ve ( )2. n__ __th ( )3. __ast ( )4. w__ st ( )5. s _ __th ( )6. C__ n__ d__ ( )7. Am__ r __ca ( )8.__ ngl __nd
  • 小学六年级英语语法小升初英语基本语法与练习一 名词
    小学六年级英语语法小升初英语基本语法与练习一
    知识要点  一、名词的数  在英语中,名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数两种形式。单数名词表示一个可数事物。复数名词表示两个或两个以上的可数事物。可数名词可分为单数和复数两种形式:表示一个人或事物的名
  • 小学六年级英语语法小升初英语高频考点之必备的20组词语辨析
    小学六年级英语语法小升初英语高频考点之必备的
    1. after, in  这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思?  after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中?如:She went after three days. 她是三天以后走的?  in 以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中?如:
  • 数学一年级趣味教学:数学名词词语衔接游戏
    数学一年级趣味教学:数学名词词语衔接游戏
    【#一年级# 导语】数学作为一门基础学科,其目的是为了培养学生的理性思维,养成严谨的思考的习惯,对一个人的以后工作起到至关重要的作用,特别是在信息时代,可以说,数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。以下是©乐学网整理的相关资料,希望对您有所帮
  • 二年级简单的英语语法讲解 名词复数规则
    二年级简单的英语语法讲解 名词复数规则
    【#二年级# 导语】英语学习是为了面对将来的全球化世界所必须要坚持的学习。尤其随着中国的进一步发展,世界各地的人都会来中国从事,掌握英语可以让你在将来的交流中先于一步。以下是®乐学网整理的相关资料,希望帮助到您。名词复数规则1.一般情况下,直接
  • 语法知识 小学英语二年级
    语法知识 小学英语二年级
      【#二年级# 导语】正确的语法可以简化信息,简单的一句话就能传达很多信息,甚至包含多重意思,就像双关语一样。语法正确还能避免歧义,明确指代关系和修饰对象等,是很有用的,学进去了就明白了。以下是©乐学网整理的相关资料,希望对您有所帮助!  
点击排行